《幸�；▋洪_心上》教學(xué)反思

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時(shí)間：2018-07-02 08:54:18   點(diǎn)擊數(shù):

 《幸福花兒開心上》教學(xué)反思

獐子中心小學(xué) 劉宥葙

《幸�；▋洪_心上》是一首柯爾克孜族民歌，歌曲情緒熱烈、歡快，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣裨邳h的領(lǐng)導(dǎo)下的幸福生活。這節(jié)課我主要是想在教師的指導(dǎo)下，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏、唱好歌曲二聲部合唱部分， 充分感受柯爾克孜族民歌熱烈、歡快的情緒，這也是本節(jié)課所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。

       在本節(jié)課的教學(xué)中，我力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等和諧的教學(xué)氛圍，師生共同了解柯爾克孜族民族的風(fēng)俗習(xí)慣及音樂特點(diǎn)。在各環(huán)節(jié)之間，我不斷的插入柯族的民俗、禮儀、舞蹈、語言等方面的知識(shí)滲透，拉近學(xué)生與柯爾克孜族的距離，使學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)唱更感興趣，并促進(jìn)學(xué)生對(duì)歌曲的感知、理解和表現(xiàn)力。由于這是一首合唱歌曲，二聲部比較難唱準(zhǔn)，我先進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，解決合唱難點(diǎn)對(duì)癥下藥。直接將和聲出示，先分聲部練習(xí)，再進(jìn)行和聲練習(xí)。讓每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來，引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲情緒的變化和力度的變化。我發(fā)現(xiàn)這樣做學(xué)生的合唱水平有了進(jìn)一步提高。

        在學(xué)唱歌曲之后，我又及時(shí)進(jìn)行情感激發(fā)，拓展延伸，和同學(xué)們一起欣賞了另外一首柯爾克孜族的歌曲《納孜爾庫姆》，這是一首活潑、幽默詼諧的柯族歌曲，我利用多媒體手段播放歌曲的MTV，使學(xué)生通過視聽結(jié)合來進(jìn)一步感受柯族音樂活潑歡快以及濃郁新鮮的草原氣息。進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)柯族音樂的理解和感知。在選擇這首歌曲時(shí)我費(fèi)了很多功夫，因?yàn)樵诰W(wǎng)上搜索的柯族歌曲很少，我最先搜到的就是一首愛情歌曲，歌曲的旋律很美，畫面也很美，可是我想來想去，還是覺得這首歌曲不太合適，后來我又搜到了一首在2000年中央春晚的歌舞晚會(huì)上的一首柯爾克孜族彈唱歌曲《美麗的仙女》，可是這首歌曲時(shí)間又很長(zhǎng)，大約6分多鐘，而且畫面不是很清晰。所以最后我還是選擇了這首《納茲爾庫姆》�？梢哉f，在這首拓展延伸的歌曲欣賞上我下了很多功夫，我反復(fù)的聽，反復(fù)的看，我是為了精選課件素材，盡量使每一個(gè)被我挖掘到得課程資源都能在我的音樂課堂上起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

        但本節(jié)課也有不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)合唱歌曲的方式還可以更靈活多樣，以更大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。給學(xué)生以最大的空間感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的機(jī)會(huì)。從而能夠充分展示才華、挖掘潛力，釋放情感，體驗(yàn)成功，進(jìn)而繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

總之，我通過這節(jié)課的教學(xué)，從挖掘課程資源到備課以及課件的制作等等，在這些過程中，我增長(zhǎng)了很多有關(guān)柯族及其他少數(shù)民族的有關(guān)知識(shí)。所以我覺得收獲最大的不只是這節(jié)課能講得怎么樣，而是準(zhǔn)備這節(jié)課的過程才是我最大的收獲。平時(shí)上課我們不可能花這么多心思、下這么大的功夫去做這些事情，但我想，如果我們能多注意生活中的積累，這樣就會(huì)不斷提高我們自身的綜合素質(zhì)，也會(huì)促進(jìn)我們的教學(xué)不斷進(jìn)步。