師生共讀一本書(shū)，讓書(shū)籍的陽(yáng)光照亮生活
發(fā)布者：cj_wsh 發(fā)布時(shí)間：2018-06-29 16:37:02 點(diǎn)擊數(shù):
師生共讀一本書(shū)，讓書(shū)籍的陽(yáng)光照亮生活
----------小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)簡(jiǎn)訊
為了使學(xué)科教師深入理解部編教材編寫(xiě)理念，更好地使用部編教材。進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和興趣。長(zhǎng)�？h進(jìn)修小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科6月29日面向全體100多位小學(xué)語(yǔ)文教師，于下午一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行本學(xué)期最后一次網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)的主題是：“部編教材解讀和如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣。” 小學(xué)語(yǔ)文研訓(xùn)教師先是介紹了部編語(yǔ)文教材的使用情況、主要內(nèi)容與特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)一年級(jí)開(kāi)始，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)就要聚焦語(yǔ)文核心素養(yǎng)，并把語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)作為主要教學(xué)策略，貫穿整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整個(gè)過(guò)程。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效果是逐步積淀而成的，所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)要重視學(xué)習(xí)過(guò)程。課前教師要有過(guò)程意識(shí)；課中要充分展開(kāi)學(xué)習(xí)過(guò)程；課后要指導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程。
就“如何加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的培養(yǎng)”研訓(xùn)教師也進(jìn)行了詳細(xì)培訓(xùn)與指導(dǎo)。指出學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)姿勢(shì)、學(xué)習(xí)方法等，建議教師收集和創(chuàng)編一些短小精悍、朗朗上口、易于記憶的兒歌如：《坐姿歌》《識(shí)字歌》《寫(xiě)字歌》《讀書(shū)歌》等為教學(xué)所用。希望教師反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
在培訓(xùn)過(guò)程中，教師們積極參與互動(dòng)交流，研訓(xùn)氛圍濃厚而熱烈。一二年級(jí)使用部編教材的教師們覺(jué)得部編教材更接地氣，每課的知識(shí)點(diǎn)都很清晰，孩子學(xué)得輕松。新增的課文孩子們貼近孩子們的生活，他們更喜歡。還有的教師認(rèn)為部編本教材注重倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，建議讓孩子多讀課外書(shū)，在班級(jí)定期開(kāi)展講故事比賽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。其他年級(jí)的教師表示對(duì)使用新教材十分期待。最后研訓(xùn)教師希望語(yǔ)文教師要以課內(nèi)帶課外，用課堂上學(xué)到的讀書(shū)方法指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面，師生共讀一本書(shū)。從而激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，使孩子們自覺(jué)的進(jìn)行課外閱讀。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”語(yǔ)文教師應(yīng)該大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使之形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。讓書(shū)籍的陽(yáng)光照亮他們的生活，用書(shū)籍的翅膀帶動(dòng)他們的智慧，以書(shū)籍的濃厚底蘊(yùn)塑造他們?nèi)宋乃仞B(yǎng)，陪伴其一生。
2018.6.29
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