家長(zhǎng)助教——讓家校溝通更便捷

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時(shí)間：2018-06-29 08:31:10   點(diǎn)擊數(shù):

隨著現(xiàn)代通訊設(shè)施的不斷發(fā)展和完善，家校聯(lián)系溝通的方式也層出不窮，電話、短信、校訊通、微信等，這些都為家校搭建了一個(gè)比較全面的溝通平臺(tái)。但是,這些聯(lián)系方式畢竟存在著一定的距離。而家長(zhǎng)助教方式的出現(xiàn)，拉近了老師與家長(zhǎng)們之間的距離，能夠使老師和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流與溝通。

家長(zhǎng)助教就是家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直接參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助老師較好的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。它是一種新型的家校共育方式。我們學(xué)校非常有效地開(kāi)展了家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)成為學(xué)習(xí)教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生健康全面的發(fā)展。下面我想從以下幾個(gè)方面談一談：

一、充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育

許多家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校后不知道要做什么，很多時(shí)候就是坐在自己孩子的跟前看著孩子學(xué)習(xí)，如果只是這樣，就失去了家長(zhǎng)助教的更多作用，助教的意義也不大。于是，我便充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源，使家長(zhǎng)助教更好的發(fā)揮其作用。因?yàn)榧议L(zhǎng)來(lái)自不同的行業(yè)、有著不同的工作，這本身就成為我們豐富的教育資源。在平時(shí)與家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)了一部分具有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，于是，在他們的助教活動(dòng)中，我充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓他們積極參與到班級(jí)活動(dòng)中去。比如，陳某的媽媽身體素質(zhì)較好，在課間操時(shí)讓她和孩子們一起跑操，看到媽媽很賣力地加入到跑操的行列，孩子們沒(méi)有一個(gè)偷懶的，步伐更加堅(jiān)定整齊了；宋某的媽媽愛(ài)好音樂(lè)，音樂(lè)課上我鼓勵(lì)她和孩子們一起上課，跟著音樂(lè)老師學(xué)發(fā)聲，孩子們就像多了一個(gè)大伙伴，學(xué)得格外帶勁，家長(zhǎng)也由衷地感覺(jué)到像回到了學(xué)生時(shí)代，真好；趙某的媽媽朗讀比較好，在她助教的日子里，我在班級(jí)舉行了朗讀比賽，請(qǐng)她參與并作為評(píng)委，家長(zhǎng)能夠公平客觀地為參賽選手打分，使得學(xué)生準(zhǔn)備多日的朗讀比賽因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參與而顯得更加正規(guī)化；張某的家長(zhǎng)能說(shuō)會(huì)道，這個(gè)資源可一定要利用好，于是在她助教的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，我先教育一番后，便讓家長(zhǎng)繼續(xù)教育，孩子們聽(tīng)?wèi)T了老師的批評(píng)教育，此時(shí)在學(xué)校感受家長(zhǎng)的批評(píng)教育，那種感覺(jué)既新鮮又不排斥，教育效果更佳；文清媽媽每天都在校園里工作，協(xié)助老師管理學(xué)生不在話下，于是，科學(xué)課復(fù)習(xí)時(shí)，讓她代我坐在科學(xué)教室督促學(xué)生背誦題目，那還真是有板有眼，學(xué)生們也比以往復(fù)習(xí)認(rèn)真多了；子怡媽媽平時(shí)嚴(yán)肅有加，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤可是一究到底，我去開(kāi)會(huì)時(shí)，教室里沒(méi)有老師上課，子怡媽媽就擔(dān)負(fù)起了監(jiān)管的責(zé)任，一坐在教室前面，孩子們都能認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)；雅萱媽媽平時(shí)在政府機(jī)關(guān)上班，來(lái)到學(xué)校助教的時(shí)間，正好趕上學(xué)校大清掃，我就讓她指導(dǎo)孩子如何清掃衛(wèi)生，在她的示范引領(lǐng)下，孩子們的衛(wèi)生清掃既快又徹底。對(duì)于那些沒(méi)有上班的家長(zhǎng)，我充分利用他們時(shí)間較為充裕的特點(diǎn)，定期讓他們多個(gè)人同時(shí)來(lái)到班級(jí)進(jìn)行助教，家長(zhǎng)們的同時(shí)參與，更激發(fā)了他們的熱情，在班級(jí)的協(xié)助作用效果更明顯。

家長(zhǎng)身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源，作為教師，只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務(wù)，真正做到了人盡其才，定會(huì)收到良好的教育效果。每天在融洽的氣氛中，教師和家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間也得到了良性的溝通。

二、家長(zhǎng)助教使家長(zhǎng)更多地了解了學(xué)校工作，感受頗深

在家長(zhǎng)助教過(guò)程中，家長(zhǎng)們更加了解了常態(tài)下的學(xué)校工作情況，感受到了每一位老師的兢兢業(yè)業(yè)和辛苦付出，也看到了學(xué)校對(duì)孩子們?nèi)�方位的教育過(guò)程。很多家長(zhǎng)在經(jīng)歷了一天的助教之后，感觸很多，情不自禁的在班級(jí)微信群中留下了助教一天的感言，下面截取幾段。

郭某的媽媽寫到：家長(zhǎng)助教一天，跟著孩子們上了一天的課，沒(méi)幫上老師什么忙，倒真心感覺(jué)到了各位老師的不容易啊，老師講的口干舌燥的，不僅要管理班級(jí)孩子的學(xué)習(xí)，還要管理紀(jì)律，幫孩子解答各項(xiàng)問(wèn)題，還要解決孩子之間的紛爭(zhēng)，真心付出了她們的愛(ài)！孩子也不容易，整整坐了一天，不知道孩子們能不能對(duì)得起自己坐的這一天，能不能珍惜上課的每分每秒。我覺(jué)得作為一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該理解老師對(duì)孩子的愛(ài)，大力支持老師的工作。在這里道一句，各位老師辛苦了！感謝你們?yōu)楹⒆拥母冻觯?/font>