有關(guān)幼兒健康活動的幾點思考

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時間：2018-06-27 08:46:27   點擊數(shù):

 

有關(guān)幼兒健康活動的幾點思考

                        長海縣幼兒園   于龍平

 

在幼兒一日生活中，結(jié)合《指南》教育精神，我們要貫徹五大領(lǐng)域內(nèi)容。其中，健康活動是我們幼兒活動領(lǐng)域的不可缺少的內(nèi)容�！缎∷墒笳�果子》是我們繪本課程中的一節(jié)健康領(lǐng)域的活動，經(jīng)過對本節(jié)活動的梳理，現(xiàn)對幼兒健康活動做以下思考：    

一、備材料

首先我們要備材料，要給孩子們豐富的材料，讓他們?nèi)ヌ魬?zhàn)和嘗試，在這個過程中去發(fā)現(xiàn)孩子們共同感興趣的東西，教師深入挖掘，自動給孩子們生成一些感興趣的課程。在這種理念下，根據(jù)《小松鼠摘果子》的活動準(zhǔn)備，我與趙老師同時準(zhǔn)備了松果，可是松果要怎樣固定在“山上”，我們卻沒有考慮好。第二天來到幼兒園，我們兩個人同時傻眼，打算用透明膠帶直接粘上的松果似乎一點都不聽話，由于邊上有毛刺，所以松果一個都粘不上，“這可怎么辦？”突然我靈機一動想到在每個松果上粘上膠布，讓膠布和膠布之間粘住，可是看著滿滿的一筐松果，這啥時候是個頭啊，沒辦法，我們只能在大早上給每個松果纏上膠帶，就這樣，我們浪費了好多時間。不得不說，任何前期準(zhǔn)備工作，都需要去嘗試準(zhǔn)備，而不是看，需要動手去做，只有這樣，我們才能真正做到去準(zhǔn)備材料，光說不練的課程往往會存在太多的漏洞。

二、設(shè)計線路圖

線路圖是我們之前健康領(lǐng)域活動中從沒做過的功課。準(zhǔn)確的說，這個線路圖，不僅僅是我們這節(jié)活動的縮影，更是教師的預(yù)設(shè)，從某種程度上說，一份優(yōu)秀的線路圖，孩子看得懂，做得到，節(jié)省老師很多不必要的語言，這樣的圖示不僅教會孩子去看圖，去了解，更會清晰的表明每個活動環(huán)節(jié)。在本次活動中，我們沒有很好的做出線路圖，是我們本次活動的一個缺失，因此在以后的活動中，教師一定要提前設(shè)計線路圖，這樣的健康活動才能更好的激發(fā)孩子們的興趣，才能夠很好的培養(yǎng)孩子們的觀察能力。

三、抓住教育契機

在每次活動中，肯定有很多突發(fā)情況，在這些狀況中，教師就要抓住教育契機對孩子們進(jìn)行教育。例如本次活動，在孩子們?nèi)ト≥喬サ臅r候，就結(jié)合了數(shù)學(xué)的教育，我們之前就進(jìn)行了孩子們的點數(shù)教育，數(shù)的分成教育，因為健康活動難度需要由淺入深，所以我們先讓孩子們進(jìn)行4的點數(shù)取物，然后到5，然后到8，在這個過程中，他們很有成就感。其次是安全方面的教育，在摘果子的過程中，由于要爬很高的地方，存在孩子們踩到下面小朋友手的現(xiàn)象，于是就對孩子們進(jìn)行了自我保護(hù)和愛護(hù)他人的教育，孩子們很樂意接受，在快樂中對孩子們進(jìn)行教育，達(dá)到的效果會事半功倍。

四、練習(xí)“指令性”語言

健康活動不同于其他教育領(lǐng)域的活動，如果在平時能教會孩子們聽指令性語言，就會讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成秩序感，建立好的師幼關(guān)系，優(yōu)化我們的教育氛圍。所以教師要注重平時使用指令性語言。

本次活動孩子們玩得很開心。在活動中，孩子們自己生成游戲，自己玩耍，在結(jié)束的時候還說下次繼續(xù)玩，這樣能多次反復(fù)進(jìn)行的游戲活動才是屬于孩子們的真游戲，才是值得孩子們玩的游戲。作為老師，要多反思，多從孩子們的需要出發(fā)，讓孩子們能玩、樂玩，有東西玩，并不限制的玩，把游戲真正還給孩子，同時，要做到改變自身的角色，能蹲下陪同孩子們一起玩，才是好的教育。