《以誠信為友》教學(xué)反思

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時間：2018-06-26 14:57:59   點擊數(shù):

《以誠信為友》教學(xué)反思

長�？h小長山島鎮(zhèn)中心小學(xué)  劉云勝

 

     本節(jié)課是遼師大版《品德與社會》四年級下冊第一單元的第3課，這節(jié)課有3個活動內(nèi)容，分別是從小事做起、人人講誠信和事事講誠信。建議是3課時完成。依據(jù)我備課的理解，我將前兩個活動內(nèi)容揉和到一起進(jìn)行新授，第二課時進(jìn)行名人名言和故事的交流，第三課時是從我們身邊的不誠實現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解誠信在社會生活中的作用，從身邊小事做起，共同營造良好的誠信氛圍。

備課前我對課程標(biāo)準(zhǔn)和教師用書進(jìn)行了學(xué)習(xí)。“情感態(tài)度價值觀”課程目標(biāo)的第2條為“愛親敬長，養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、有責(zé)任心的品質(zhì)”課程內(nèi)容的第4條“理解做人要誠實守信，學(xué)習(xí)做有誠信的人。” 通過教師用書的學(xué)習(xí)，還了解到，這一單元的設(shè)計在以課程標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點的同時，是以《公民道德綱要》中要求的“明禮誠信”為基礎(chǔ)的。現(xiàn)實生活中由于現(xiàn)代社會競爭日趨激烈。社會各個領(lǐng)域里的欺詐、不守信用等現(xiàn)象很多，導(dǎo)致了誠信教育相對缺失，學(xué)生中說謊、缺乏責(zé)任感，不守承諾等現(xiàn)象時有的發(fā)生，嚴(yán)重影響了孩子們心靈的成長。小則危害自己和他人，大則危害社會，可以說，具有誠信的品德是時代進(jìn)步的標(biāo)志，誠信教育至關(guān)重要，這些都是備課前應(yīng)該了解到的。

遼師大版品社教材每個單元都有一個同樣的結(jié)構(gòu)：感知、明理、行動。每單元的第一個主題活動用于感知，每單元的的第二個主題活動用于明理，每單元的第三個主題活動用于行動。咱們就以四年級下冊第一單元為例，第一個主題活動 “從假冒偽劣說起”用于學(xué)生感知，第二個主題活動“315大行動”用于學(xué)生明理，而第三個主題活動“與誠信為友”用于學(xué)生行動。也就是說《與誠信為友》是這一單元的最后一課，是前兩課的總結(jié)與升華，也就是品德與社會課程的最終目的——明理踐行，引導(dǎo)學(xué)生在今后的生活中做一個講誠信的人。

今天這節(jié)課的教學(xué)過程，我也是努力按照“感知——明理——行動——拓展——測試”這個思路進(jìn)行設(shè)計。通過小品表演和交流發(fā)生在學(xué)生身邊的誠信小事使學(xué)生直觀感受，了解誠信問題；通過《曾子殺豬取信》和《狼來了》這兩個故事講述和討論，讓學(xué)生明白人人講誠信的道理。為了避免學(xué)習(xí)方式單調(diào)，我分別采取了學(xué)生講述和觀看視頻的方式進(jìn)行；通過誠信大討論和誠信大檢測這兩個環(huán)節(jié)達(dá)到參與活動，學(xué)以致用的目的，主要是全班討論、理解誠信給我們帶來的好處和失信產(chǎn)生的后果，也試圖對本課所學(xué)進(jìn)行一個總結(jié)，從而去引導(dǎo)學(xué)生要做一個誠信的人；通過誠信搶答、背景資料和誠信宣誓來完成本課的最后一個環(huán)節(jié)“鞏固拓展和深化理解”，這就是本節(jié)課主要設(shè)計思路。當(dāng)然，對模式的初次使用還顯得生硬，還有太多模糊和不明確的地方。希望以后繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，加強研討和交流，在達(dá)到正確合理的使用“感知——明理——行動——拓展——測試”教學(xué)模式。