《從小事做起 人人講誠信

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時(shí)間：2018-06-26 14:35:09   點(diǎn)擊數(shù):

遼師大版《品德與社會》四年級（下）

第一單元《誠信》第3課《與誠信為友》

《從小事做起 人人講誠信》

長�？h小長山島鎮(zhèn)中心小學(xué)  劉云勝

 

一、教材分析

《與誠信為友》是遼師大版《品德與社會》四年級下冊第一單元第三課。本單元以《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)中的“體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴”為出發(fā)點(diǎn)，以《公民道德剛要》中要求的“誠信”為基礎(chǔ)來進(jìn)行設(shè)計(jì)的。這一課是在學(xué)生增強(qiáng)了對制假販假的痛恨，并學(xué)會了維權(quán)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解誠實(shí)守信是做人處事的根本，是現(xiàn)代人得以生存的基本素質(zhì)。因此，教會學(xué)生講誠信是非常必要的。

二、學(xué)情分析

改革開放，我國經(jīng)濟(jì)騰飛，但是精神文明進(jìn)步相對滯后，社會上隨處可見不誠信的人和事，給孩子們的心靈帶來了不健康的影響。另外四年級孩子辨別是非的能力較差，往往只能看到事情的表面現(xiàn)象，而看不到這些事情的背后產(chǎn)生的惡劣影響，為此，對小學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信教育，使他們從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣，形成相應(yīng)的意識和行為應(yīng)該是小學(xué)生道德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

了解自己身邊誠信的事例，從小事做起；搜集誠信的故事，明白人人要講誠信。知道誠信在社會生活中的重要作用。

四、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生努力做誠信的人，養(yǎng)成誠實(shí)守信的品格。

五、教學(xué)難點(diǎn)

能主動約束自己的言行，從自身做起，人小事做起，人人講誠信。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1、課前排練教材中的情景小品。

2、以小組為單位準(zhǔn)備關(guān)于誠信的故事。

 

 

七、教學(xué)過程（按小組坐好，確定組長；問好；課件視頻）

（一）導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，還記得第一單元的主題名稱嗎？     生：誠信

師：通過前幾課的學(xué)習(xí)，誰能說說什么是誠信？

生：在師引導(dǎo)下回答，師小結(jié)。

師：同學(xué)們，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，對于我們每個人來說都是不可缺少的品質(zhì)，那么怎樣才能做到講誠信呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第三課—《與誠信為友》。（齊讀課題）

（二）感受體驗(yàn)，有所了解

1、創(chuàng)設(shè)情境，小品表演。

師：一起來看我班同學(xué)表演的誠信小品（看誰看的認(rèn)真�。�

生：（指定學(xué)生到前面表演小品）其他學(xué)生觀看。

課件：如果你是趙明，你會怎樣做呢？為什么？（應(yīng)該怎樣拒絕王宇？…這點(diǎn)兒小事你就急了，再向別人借一件不就得了！你對這句話有何看法？趙明先答應(yīng)了李建卻借給了后來的王守，這種行為給你什么印象？你愿意和趙明交往嗎？）

生：結(jié)合師的跟進(jìn)提問，闡述自己對4個問題的看法。

2、匯報(bào)資料，交流感悟。

師：老師布置搜集你經(jīng)歷過或者聽到的誠信小事對嗎？組內(nèi)每人交流一件。

生：組內(nèi)交流。（師巡視時(shí)點(diǎn)明應(yīng)有誠信或不誠信兩方面的小事）

生：哪位同學(xué)愿意和大家分享你的小事？（交流時(shí)：聲音響亮、簡潔、清晰）

師：適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。（不講誠信的危害以及守信的好處）

課件：剛才的小品以及同學(xué)交流的確實(shí)是小事，誰能填？事情雖小，卻體現(xiàn)了一個人的（   ）……講誠信，從（   ）做起……引出板書：從小事做起。

（三）探究原因，講清道理

1、講故事，明道理。

師：我國自古就是禮儀之邦，關(guān)于誠信的故事比比皆是，“點(diǎn)擊”《曾子殺豬》這個故事，誰能給大家講講呢？

生：指生交流故事。

師：你贊成誰（曾子還是贊成曾子夫人）的做法呢？為什么？曾子失去了豬，但換來了什么？…曾子夫人做法保住了豬，卻失去了什么？…誰的做法更有價(jià)值？

    這個故事你有什么收獲？

點(diǎn)擊課件：故事“狼來了”同學(xué)們都聽過，不妨再來分析一下……一起來看

小組討論：第三次狼真的來的時(shí)候大人們?yōu)槭裁礇]來救呢？

          那這個故事你明白了什么道理？

師：老師也帶來了一個故事，想聽嗎？

     從這個故事中你得到什么啟示？

 2、小結(jié)板書。

師：這些故事告訴我們，我們應(yīng)該做一個怎樣的人呢？板書：人人講誠信

（四）引導(dǎo)行動，學(xué)以致用

1、誠信大討論-課件：學(xué)習(xí)到這里，同學(xué)們想想，誠實(shí)守信和不講信用、失信于人分別會給我們帶來怎樣的結(jié)果呢？

誠信會給我們帶來的好處：

（1）誠信是立身之本，會贏得別人的信任和尊重，會得到別人的好感。

（2）別人更愿意和你交往和合作，會建立和維持良好的人際關(guān)系。

（3）困難時(shí)更容易獲得別人的支持與幫助。

失信于人，不講信用會產(chǎn)生的后果：

（1）如果不講信用，如失約、遲到、不守承諾等，你的人際關(guān)系及個人形象肯定將受到影響。別人是不愿意和一個不講信用的人交往的！

（2）言而無信，不守時(shí)的人對什么事都馬馬虎虎，不會獲得大的成功。

（3）說假話，做假事，表里不一，是種“短期行為”，終究會失去他人的信任和尊重。

2、課件：嗯！同學(xué)們說的非常好！這也是我們?yōu)槭裁匆�誠實(shí)守信的原因！

現(xiàn)在我們進(jìn)行誠信大檢測，準(zhǔn)備好了嗎？

看來平時(shí)我們還有許多的不誠信，以后我們該怎樣做呢？

（五）鞏固拓展，深化理解

1、課件：老師這里還有搶答題，想不想試一試？

2、課件：背景資料

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

那同學(xué)們知道我們品德與社會為什么會有“誠信”這一單元的內(nèi)容嗎？

生：指生讀課件內(nèi)容，師引導(dǎo)學(xué)生記憶。（可以去掉變?yōu)樯鷮懖徽\信的事）

3、師總結(jié)：同學(xué)們，不誠信小則危害自己和他人，大則危害社會。誠信的品德是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。只有播種真誠，才能收獲美好的生活，讓我們一起呼喚誠信，做一個誠實(shí)守信的人。    全體起立，我宣誓：

4、誠信宣言：課件。

（六）布置作業(yè)：

搜集關(guān)于誠信的名人名言和我們身邊不誠信的現(xiàn)象，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。

（七）板書設(shè)計(jì)

與誠信為友

 

中華傳統(tǒng)美德

從小事做起

人人講誠信