小小圖形譜，音樂課好幫手

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2018-06-26 14:01:15   點(diǎn)擊數(shù):

 小小圖形譜，音樂課好幫手

                  大長山島鎮(zhèn)中心小學(xué)  張莉

作為一個音樂戰(zhàn)線的老兵，小學(xué)音樂欣賞課如何去上，始終是個難題。每首音樂作品運(yùn)用的創(chuàng)作手段、創(chuàng)作角度，創(chuàng)作方法都是千差萬別的，這就使得我們音樂老師是不可能運(yùn)用相同的模式來上每一節(jié)課。我常常在思考：為什么我的欣賞課上的很累？又為什么我的學(xué)生們沒有興趣，覺得音樂難以理解？在參加了音樂學(xué)科6月21日于大連八十中附小進(jìn)行的《“聽想模式”中審美體驗環(huán)節(jié)如何設(shè)計圖形譜研討（二）》研訓(xùn)活動之后，我茅塞頓開：原來是不得法。而這個法就是畫圖形譜。

甘井子區(qū)教研員劉老師所做的關(guān)于圖形譜如何畫的講座采用的是理論與實踐結(jié)合的方法。在研訓(xùn)伊始，玩起了杯子游戲：四個聲部，依次進(jìn)入，由淺入深，由獨(dú)自一人的節(jié)奏動作直至順時針交換杯子，場面和諧，聲音融合，凸顯出節(jié)奏的表現(xiàn)力，這種游戲也可以在高年級的課堂上運(yùn)用，以引發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的節(jié)奏掌握水平。在隨后趙云老師執(zhí)教的《撥弦波爾卡》一課中，學(xué)生就很好的展現(xiàn)了這個游戲，并發(fā)揮了重要的作用。而本次研訓(xùn)活動的重中之重---畫圖形譜在本課的欣賞教學(xué)中也是很好的體現(xiàn)出了它的作用。

圖形譜的樣式有好多種，如：、格子圖形譜 、色塊圖形譜 、點(diǎn)線圖形譜  、形象圖形譜 、創(chuàng)作圖形譜。這些圖形譜的樣式適合不同的作品，不能千篇一律的使用.在欣賞課堂上，可以讓孩子們根據(jù)音樂的特點(diǎn)來進(jìn)行選擇，在高年級的教學(xué)中也可以試著給孩子們自己創(chuàng)作的空間，這會大大提升學(xué)生的興趣，也會在老師的評價中激發(fā)他們的自豪感。 當(dāng)然，圖形譜也并不是只有在欣賞教學(xué)中才能使用，在唱歌教學(xué)中也可以運(yùn)用圖形譜來輔助理解作品，感受作者的創(chuàng)作意圖和心境。

小小圖形譜，真的是音樂課的好幫手。在今后的音樂課教學(xué)中，我會逐漸領(lǐng)會并適時運(yùn)用，以發(fā)揮圖形譜的作用，來提高孩子們的音樂感受力和表現(xiàn)力。