手拉手，共享音樂海洋風——“手拉手，促教師專業(yè)成長”市級研訓活動簡訊

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2018-06-25 15:12:24   點擊數(shù):

 手拉手，共享音樂海洋風

——“手拉手，促教師專業(yè)成長”市級研訓活動簡訊

    為更好的實施音樂課程標準中對小學音樂四大領(lǐng)域之一----感受與欣賞的要求，加強欣賞課教學方法的系列研究，進而提高音樂課堂教學的有效性。結(jié)合教師的專業(yè)需求。 6月21日，在這個陽光燦爛的日子里,我?guī)ьI(lǐng)著學科十名一線音樂教師與大連市甘井子進修學校開展了以“手拉手，促教師專業(yè)成長”為主題的集中研訓活動。上午8點半由甘井子區(qū)音樂教研員劉英俠老師帶著我們一行11人來到大連八十中附小，進行音樂教育教學工作交流。在劉老師的陪同下，老師們參觀了校園、觀摩了音樂課并參加了甘井子區(qū)高段音樂教研活動。

  上午，大家觀摩了青年教師王惠老師執(zhí)教四年級的一節(jié)唱歌課《男兒當自強》。王老師年青有朝氣，歌聲婉轉(zhuǎn)有感染力，學生在老師的帶動下，自然而然地進入到歌曲和老師營造的氛圍中，情緒高漲，激情澎湃，唱出了少年的自立自強，唱出了少年的朝氣蓬勃。

    課后，由甘井子音樂教研員劉英俠老師、長海音樂教研員肖萍老師和參訓的所有教師分別對此課進行了點評，尤其給予年輕教師中肯的評價和鼓勵。通過王惠老師自己的反思，以及與領(lǐng)導(dǎo)老師的深入交流，亦提出了一些問題，并提出解決這些問題的方法和途徑，對青年教師的成長和在座所有教師今后課堂的教學思路有了更加清晰的指引方向。

    下午，我們觀摩了主題為“聽想模式審美體驗下的圖勢譜設(shè)計方法”的研訓活動。參加本次研討活動的有我們長海的音樂教師與甘井子區(qū)高段音樂教師等百余人�；顒蝇F(xiàn)場可謂是熱鬧非凡，場面宏大。首先，區(qū)教研員劉老師帶領(lǐng)音樂教師們進行了音樂熱身活動——杯子游戲。活動調(diào)動起了老師們的激情，消弭了彼此之間的陌生，讓大家快速融入到一個寬松愉悅的狀態(tài)之中。接著，八十中附小趙云老師展示了一節(jié)六年級音樂欣賞課《撥弦波爾卡》。課例充分突顯“聽想模式”中審美體驗環(huán)節(jié)中圖形譜教學。環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏張弛有度，足見教師扎實基本功。課后教研員劉老師做了詳盡的診評，并現(xiàn)場進行教法、律動等方面的示范指導(dǎo)，參會老師有了非常直觀的收獲。通過觀摩課例，活動與親身參與體驗，進一步推動自身素養(yǎng)的提高，拉近彼此之間的距離。為今后課堂中能有更好的更新的教學思路與方法指明了方向。

    在隨后的互動交流環(huán)節(jié)，各位音樂老師分享、交流關(guān)于音樂欣賞方面的教學經(jīng)驗，展示了圖形譜的設(shè)計。在集思廣益中碰撞出靈感，在教學方式、方法的運用，學法的指導(dǎo)上提出了改進措施。通過與市級牽手活動使學科教師開闊藝術(shù)視野、發(fā)展了音樂感受和審美能力的有效途徑，促進自身專業(yè)成長。并能不斷更新改變教學觀念，提高教學質(zhì)量，進而打造團隊的凝聚力與創(chuàng)造力。

    本次研訓活動是一次合作、共贏的研討，定能為兩地音樂教師在教育教學中提供新的思路，促進教學質(zhì)量的提升。通過本次區(qū)域聯(lián)動，我們共同提高，共享海洋與陸地的音樂之風在我們的課堂中歌唱。

長海進修

肖萍