老師說，作文要自己寫，不能抄別人的；專家說作文要多看、多積累、多練習(xí)；家長們一看到《滿分作文》、《優(yōu)秀作文》選刊如獲至寶。乍一看很是矛盾，令初學(xué)寫作者無所適從。筆者認(rèn)為 ：寫作的確不能抄襲別人的，但是可以借鑒的。何為借鑒，借鑒什么？

  一、借鑒立意。

    “ 立意”，是文章的靈魂，意勝則文勝，它直接決定文章的好壞，我們可以借鑒別人的立意抒發(fā)自己的情感。比如：我教朱自清《背影》一文后，看到朱自清通過生活中的一些細(xì)小瑣事，特別是“爬欄桿賣桔子” 這樣一個非常普通的細(xì)節(jié)描述，表達(dá)了濃濃真摯的父子情。我想：我和父母之間在生活中也有許多令我感動的瑣事，我同樣也可以抒發(fā)我和親人之間的那種親情。于是我寫了“父親”“母親”“幺叔”，后來都在報刊雜志上發(fā)表了。  

  二、借鑒材料

      材料好比文章的學(xué)和肉，必須起到足以托文章“意”的作用。只是在采用的過程中要創(chuàng)造性的借鑒。 不如：莎士比亞和金庸都是大家熟悉的作家。而這兩位大作家都是巧妙借用他人材料而獲得巨大成就的典型代表。莎士比亞劇作的故事情節(jié)全部取材于別人，但這絲毫沒有妨礙他的文學(xué)地位。金庸的大部分小說也取材于別人的情節(jié)。這里的“別人”包括前輩的武俠小說家，中外的武俠小說家，可金庸的作品任是讀者讀者酷愛的每餐。關(guān)鍵在于他巧妙的借鑒別人的素材。而又自成一體，使人物形象鮮活。

  同學(xué)們都熟悉的美國動畫片《獅子王》就是從莎士比亞的《哈姆雷特》中獲得靈感。配上優(yōu)美的音樂。成為孩子們喜歡的片子。

  三、借鑒構(gòu)思

    比如：趙樹理的《白楊禮贊》張曉風(fēng)的《行道樹》楊塑的《荔枝蜜》這些都是寫物贊人，借物抒情；又如：韓愈的《馬說》朱熹的《觀書有感》小思的《蟬》都采用了寓事于理；朱自清的《春》，老舍的《濟(jì)南的冬天》冰心的《荷葉》都是用的借景抒情的構(gòu)思方法。這些都是我們可以借鑒的標(biāo)本模式。

  四、借鑒手法

    表現(xiàn)手法很多，筆者略舉一、二。 如：我們從魯迅的《百草園到三味書屋》中可以借鑒他描寫景物，從高到低，從遠(yuǎn)到近，從大到小、從動物到植物、從靜景到動靜的寫作順序，同時又從味覺，視覺、觸覺等方面描繪的手法。我們從《安塞腰鼓》《觀舞記》《口技》《絕唱》等名篇中又可以學(xué)習(xí)別人描寫舞臺表演，主要采用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、通感等手法，化無形為有形，化抽象為具體；通過比喻、想象和聯(lián)想，讓畫面更加生動形象，具體可感。

    除了筆者所舉的這些可以借鑒外，只要你用心去欣賞別人的佳作，一定有很多你可以借鑒的東西。借鑒不是抄襲，借鑒當(dāng)然要多看多積累。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”用心的體會吧。