二年級美術《假如我是巨人》教學設計
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時間：2018-05-22 15:42:30 點擊數(shù):
二年級美術《假如我是巨人》教學設計
教學目標：
運用大小對比的表現(xiàn)手法創(chuàng)作一幅生動有趣的畫面。
通過繪畫活動培養(yǎng)學生的想象能力和表現(xiàn)能力。
體驗想象帶來的無窮快樂。
教學重難點：
學習利用大小對比表現(xiàn)故事內容
畫面的布局與形象的對比。
教學準備：PPT等
教學過程：
一、情境導入：
1、播放視頻：圓夢巨人片段
2、出示課題：假如我是巨人
二、欣賞分析：
1、介紹喬納森 斯威夫特的《格列佛游記》
（1）你知道格列佛有過哪些奇遇嗎？
（2）通過你對故事的了解，你覺得格列佛是什么樣的人？
（3）欣賞學生作品
2、小組學習:小朋友們到一個神秘的大森林里去旅行，會遇到哪些困難？險境？假如你是巨人，你會怎么幫助他們？請用邊演邊講的方式表達出來。
三、示范講解：
下面的圖中，有一個男孩還有一個女
孩。想一想怎樣將其中的女孩變成巨人？
重點講解大小對比
四、藝術實踐：
1 把你編的巨人的故事畫成一幅畫，畫
完后講給同學聽。
注意構圖要豐富 大小合適
看看誰的故事最有趣
用具：圖畫本 彩筆 蠟筆
2 教師巡視指導
五、展示評價： 小組形式 全班評價
1、你發(fā)現(xiàn)哪副畫的巨人最高大威武？
2、你發(fā)現(xiàn)哪副畫的內容最有趣？
六、總結拓展
欣賞跟多有關巨人的圖片
板書設計：
假如我是巨人
大小對比 什么樣的故事？
部門概況
行政部門
業(yè)務部門
