《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時(shí)間：2018-05-21 16:21:48 點(diǎn)擊數(shù):
《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)
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課題
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8.設(shè)計(jì)生活標(biāo)志
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課時(shí)
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第一課時(shí)
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課型
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設(shè)計(jì)·應(yīng)用
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教學(xué)
目標(biāo)
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1、識別生活中的標(biāo)志。
2、了解標(biāo)志的構(gòu)思、設(shè)計(jì)要領(lǐng)，設(shè)計(jì)制作一個(gè)校園中試用的公共標(biāo)志。
3、培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的生活習(xí)慣，提高造型表現(xiàn)能力。
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重點(diǎn)
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了解標(biāo)志在生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法
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難點(diǎn)
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設(shè)計(jì)的標(biāo)志能達(dá)到醒目、易懂、簡潔、美觀的特點(diǎn)
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關(guān)鍵
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實(shí)物簡化法
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教學(xué)準(zhǔn)備
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師：教材、生活標(biāo)志、課件
生：教材、繪制工具
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教學(xué)流程以及時(shí)間分配
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設(shè)置意圖
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動(dòng)態(tài)調(diào)整
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一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分）
1、你們知道這是哪里嗎？它對我們的行為具有哪些作用？
——肯德基
——垃圾回收
——小心觸電
板書課題
二、作品欣賞，描述分析（8分）
1、解釋標(biāo)志及其作用
T：你們知道什么是標(biāo)志？用一種文字或圖形來代表另外一種事物的符號。標(biāo)志的這種作用與文字產(chǎn)生之前的原始社會采用的結(jié)繩記事、堆土記事、刻木記事的作用是一致的。
2、標(biāo)志的分類
——欣賞商標(biāo)
——欣賞徽標(biāo)
——欣賞公共標(biāo)志
T1：哪個(gè)顏色搭配的最好？
T2：哪種形狀讓你覺得很危險(xiǎn)？
3、標(biāo)志的組成部分
——2010上海世博會
4、標(biāo)志設(shè)計(jì)原則
——比較兩幅圖，哪個(gè)是標(biāo)志？
——設(shè)計(jì)孔雀標(biāo)志
——分析四大金融機(jī)構(gòu)的標(biāo)志異同
簡潔 醒目 美觀 易懂
5、牛刀小試
——小組合作設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志
三、技法指導(dǎo)，示范點(diǎn)撥（3分）
——設(shè)計(jì)禁止跳躍標(biāo)志
T：人是怎樣簡化的？
四、藝術(shù)實(shí)踐，巡回輔導(dǎo)（21分）
創(chuàng)作要求：
T：為學(xué)校的活動(dòng)或場所設(shè)計(jì)一款適合的標(biāo)志。
要求：簡潔 醒目 易懂 美觀
五、展示評價(jià)，拓展延伸（4分）
1、自評、互評
——標(biāo)準(zhǔn)-要求
2、拓展
——文化標(biāo)志
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引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識標(biāo)志在生活中的重要作用。
引導(dǎo)學(xué)生了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)內(nèi)涵、學(xué)習(xí)概括標(biāo)志內(nèi)容的方法。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)作方法。
開闊設(shè)計(jì)思路，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣。
表達(dá)創(chuàng)作思想，體驗(yàn)物以致用的設(shè)計(jì)理念。
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黃與黑——警示
藍(lán)色——提示
紅色——禁止
綠色——環(huán)保
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板書
設(shè)計(jì)
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設(shè)計(jì)生活標(biāo)志
警示 實(shí)物 簡化 簡潔 醒目
識別 易懂 美觀
引導(dǎo) 文字 變化
提示
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部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
