《地球上的國家》教學設計

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時間：2018-05-21 15:56:03   點擊數(shù):

《地球上的國家》教學設計

小長山中心小學 劉杰

教學目標：

1、讓學生了解地球上的國家的領(lǐng)土面積、人口的不同。

2、知道國家與國家之間應該和平相處，國家與國家之間都是平等的，都享有平等的權(quán)利。

3、樹立愛國意識，關(guān)心世界，為人類做貢獻的意識。

教學過程

一：感知

1、復習導入

同學們，我們都知道我們的地球被劃分為幾個大洲？誰能到黑板前邊指邊說。

學生到黑板前指出。

這七個大洲都是人為劃分以及命名的，而在這些大洲上還有許許多多人為劃分的區(qū)域，比如世界政區(qū)圖上，這些一塊一塊不同顏色的區(qū)域，它代表著什么？

學生回答：國家。

對，它代表的就是每個國家的領(lǐng)土，今天我們就來學習《地球上的國家》。

2、看到這個課題，你能提出什么問題？你想知道什么？

學生提出問題。

3、圍繞提出的問題，小組合作解決。

提出的問題：

當學生說到俄羅斯的時候，問學生：你覺得俄羅斯是歐洲國家還是亞洲國家？

為什么？出示俄羅斯城市分布圖

說到最小的國家梵蒂岡的時候，和學生的家鄉(xiāng)小長山做一下對比，比較一下小長山是梵蒂岡面積的多少倍？從而感受最小的國家到底有多小。告訴學生，即使梵蒂岡再小，也是一個獨立的國家，也有主權(quán)，有象征主權(quán)的國旗和國徽。

講到國家概況，讓學生選擇感興趣的國家了解，因為國家太多，不能一一去了解。

二、明理

1、國家與國家之間應該怎樣相處？

國家的大小、經(jīng)濟、領(lǐng)土面積都存在差異，但是國家與國家之間應該怎樣相處？

學生回答，和平，平等。

出示和平共處五項原則。

2、我們和國家之間應該怎樣相處，如果用一個字來說明我們和國家的關(guān)系，你覺得是什么？

學生回答：愛

為什么要愛?國家愛我們嗎？體現(xiàn)在哪些方面？

三、行動

（一）國家對我們的關(guān)愛體現(xiàn)在哪些方面？

1、學生回答

2、老師提示

（二）我們對國家的愛應該怎樣去表達？

四、拓展

敘利亞戰(zhàn)爭

世界是和平而美好的，我們向往歲月靜好，但是總有個別國家，愿意去挑起戰(zhàn)爭，本就飽受苦難的敘利亞在4月14日遭遇了什么，你知道嗎？

1、學生介紹敘利亞以及敘利亞戰(zhàn)爭。

2、播放幻燈片，師解說。

3、此時此刻，你想說什么？

4、此刻，惟愿世界和平，惟愿中國更加繁榮富強。

5、中國已不再是以前的中國。

6、播放視頻。

7、看完視頻，你的感受是什么？

五、總結(jié)

最后，我們用梁啟超的《中國少年說》來結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。同時也希望同學們能夠跨出國門，走向世界！