《木瓜恰恰恰》教學(xué)設(shè)計
發(fā)布者：cj_xiaoping 發(fā)布時間：2018-05-17 15:04:53 點(diǎn)擊數(shù):
《木瓜恰恰恰》教學(xué)設(shè)計
大長山中心小學(xué) 宋曉輝
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。
2、 能設(shè)計不同的演唱形式演唱歌曲。
3、簡介印尼相關(guān)文化以及“叫賣”的藝術(shù)形式。
【教學(xué)重點(diǎn)】能用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。
【教學(xué)難點(diǎn)】正確地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分節(jié)奏。
【教具】鋼琴、多媒體課件、打擊樂器（學(xué)生自制沙錘、三角鐵）
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、律動進(jìn)教室
播放《木瓜恰恰恰》的旋律，學(xué)生拍手進(jìn)教室。
2、師生問好
二、學(xué)習(xí)新知
1、導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，剛才聽到的歌曲情緒是怎樣的？
學(xué)生：歡快、活潑、高興的……。
教師：你們說的真好，我們聽到的這首歌曲叫《木瓜恰恰恰》，是一首印度尼西亞歌曲，你們對印度尼西亞都有哪些了解？學(xué)生：…..
2、了解印度尼西亞（《木瓜恰恰恰》伴奏音樂）
教師：那就讓我們一起走進(jìn)印尼。（播放課件，印尼的自然風(fēng)光、美麗的風(fēng)景。）印度尼西亞簡稱印尼，是一個由17508個大小島嶼組成的群島國家，所以又被稱為“千島之國”；這是印尼的國旗，紅白相間。這是印尼的國徽，是一只展翅翱翔的雄鷹；由于印尼火山特別活躍，所以印尼又被稱為“火山之國”。在2004年印尼發(fā)生了一次世界上有史以來罕見的海嘯，給印尼人民帶來了災(zāi)難，但他們卻用勤勞的雙手又重建起了自己美麗的家園�，F(xiàn)在你們看到的是印尼優(yōu)美的自然風(fēng)光。
3、聆聽歌曲，聽一聽歌曲唱了什么
教師：接下來讓我們再一次感受印尼歌曲《木瓜恰恰恰》熱烈歡快的情緒，請思考兩個問題：這首歌曲中唱了什么？歌曲中的那個地方你最感興趣？
播放《木瓜恰恰恰》錄音，學(xué)生靜聽。
學(xué)生：有許多水果
4、認(rèn)識歌曲中出現(xiàn)的水果
教師：印尼是一個熱帶國家，那里盛產(chǎn)許多水果，這些就是歌曲中出現(xiàn)的水果。（播放課件，展示熱帶水果畫面）
5、了解恰恰舞
師：這是一首具有恰恰舞風(fēng)格的歌曲，恰恰舞起源于古巴，舞步的最初形態(tài)是模仿企鵝走路的姿態(tài)，節(jié)奏歡快利落，具有濃烈的趣味性。舞蹈音樂每節(jié)四拍，但是要走五步，動作緊湊詼諧。
6、再次聆聽
歌曲分成幾個部分?為什么這樣分？恰恰恰處加入拍手
7、重點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)
引出兩條節(jié)奏：xx|x . x xx|x- x x x x x x
8、按節(jié)奏朗讀歌詞（歌曲伴奏）
9、輕聲歌唱歌曲
下面讓我們再來感受一下歌曲美妙的旋律吧！
教師：請同學(xué)們輕聲跟唱，并在恰恰恰處邊說邊輕輕拍手。
播放《木瓜恰恰恰》錄音
10、隨琴學(xué)唱歌曲
歌曲處理：同學(xué)們唱得還不錯，但有幾個地方我們需要注意一下1、弱起小節(jié)唱法，教師范唱。2、歌曲中恰恰恰是襯詞，我們要用十分輕巧，跳躍的聲音來說。
隨琴完整演唱歌曲
11、唱曲譜（第二樂段）
教師：同學(xué)們，我們來唱一唱第二樂段曲譜。
12、設(shè)計演唱形式
教師：同學(xué)們，我們可以用哪些形式演唱歌曲？
13、加入打擊樂器
教師將學(xué)生分組，選擇適合的打擊樂器（三角鐵 沙槌）
三、拓展延伸
1、介紹叫賣歌
2、欣賞叫賣歌曲《賣報歌》
3、創(chuàng)編叫賣調(diào)
4、根據(jù)歌曲第二部分創(chuàng)編歌詞（根據(jù)海島特色）
四、總結(jié)評價
學(xué)生再一次完整表現(xiàn)歌曲
教師：同學(xué)們，今天的音樂課上到這，再見！
學(xué)生在音樂聲中走出課堂。
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