在體驗中學(xué)習(xí) 于創(chuàng)新中發(fā)展
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時間：2018-05-09 16:46:17 點擊數(shù):
在體驗中學(xué)習(xí) 于創(chuàng)新中發(fā)展
——美術(shù)學(xué)科五月份片際研訓(xùn)活動簡訊
為進一步強化美術(shù)學(xué)科教學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用，同時為了把前期進行的視頻軟件操作技術(shù)更好地融入在教學(xué)中服務(wù)于美術(shù)課堂教學(xué)，5月8日下午，美術(shù)學(xué)科在四塊石小學(xué)開展主題為“融入信息技術(shù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)體驗的策略研究”片際教研活動。部分中小學(xué)美術(shù)教師參與到研訓(xùn)活動中來。
此次教研活動，重點強化了“體驗式學(xué)習(xí)”美術(shù)教學(xué)模式，通過兩節(jié)課例進行研討交流，著重在學(xué)生的感知覺體驗、思維和情感的體驗、動手實踐制作的體驗等方面展開互動研討。
徐海霞老師執(zhí)教的是小學(xué)六年級《剪紙中的古老記憶》一課，課上，教師注重引導(dǎo)學(xué)生感知剪紙藝術(shù)的不同形式和美感，能啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能將優(yōu)秀民間文化在美術(shù)教學(xué)中有效滲透。并能創(chuàng)意使用信息媒材，豐富了課堂教學(xué)形式及作品評價方式，使學(xué)生開闊了眼界，增長了見識，提高了動手能力，激發(fā)了熱愛傳統(tǒng)民間美術(shù)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的情感。
張靄華老師執(zhí)教的是一年級《介紹我喜歡的玩具》一課，本課的教學(xué)內(nèi)容貼近孩子們的生活，玩具是孩子們的最愛，都有著深刻的生活體驗。教師能從孩子們熟悉和喜愛的玩具入手，并能以“萬花筒”來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，學(xué)生在觀察、觸摸、聯(lián)想、創(chuàng)造玩具等環(huán)節(jié)中，都得到了較為深刻的知識與技能的體驗、思維與情感的體驗、動手實踐上的體驗等等。積極動眼、動腦、動口、動手，就是最好的體驗學(xué)習(xí)的方式。
兩課后，美術(shù)研訓(xùn)教師組織教師進行研討，大家各自發(fā)表見解。另外，研訓(xùn)教師對“體驗式學(xué)習(xí)”在美術(shù)教學(xué)中的嘗試大致做了如下強調(diào)：1、體驗教學(xué)，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與，自由探究體驗，實現(xiàn)美術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；2、在新課標(biāo)中，明確提出要在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，突出“體驗式”和“探究式”的學(xué)習(xí)特點，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和體會生活，精心創(chuàng)設(shè)，探討情景，涉及思考問題等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為廣闊的獨立思考、自主學(xué)習(xí)和實踐的空間；3、美術(shù)學(xué)習(xí)必須是積極體驗的過程，只有積極地體驗，學(xué)生才會成為學(xué)習(xí)的主體。對教學(xué)工作提出了相應(yīng)的要求和部署。
本次片際教研活動為下一步美術(shù)教學(xué)工作的開展指明了前行的方向，美術(shù)教師將積極探索，扎實工作，努力推進課堂教學(xué)的新局面。
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