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工以利器為用,教以科研為助
發(fā)布者：cj_zsq 發(fā)布時(shí)間：2018-04-28 16:56:03 點(diǎn)擊數(shù):
工以利器為用,教以科研為助
------記“引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 提升教師科研水平”專家講座
4月27日下午一點(diǎn)半，長(zhǎng)海高中在教學(xué)樓四樓多媒體室召開了一場(chǎng)“引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 提升教師科研水平”專家講座。參加本次講座的有長(zhǎng)海高中校長(zhǎng)張興波、長(zhǎng)海高中書記楊勇、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)李斌、長(zhǎng)�？h進(jìn)修學(xué)校和長(zhǎng)海高中副校極干部和各科室負(fù)責(zé)人等領(lǐng)導(dǎo)同志，長(zhǎng)海縣進(jìn)修學(xué)校和長(zhǎng)海高中全體教師聆聽(tīng)專家講座。此次會(huì)議由長(zhǎng)海高中教導(dǎo)處主任秦嚴(yán)同志主持。
會(huì)上，特邀教育專家王立音做了精彩的講座。王立音，是大連市教育科學(xué)研究所課題開發(fā)管理部原主任，大連市“十五”、“十一五”、“十二五”冷冉 “情·知教學(xué)”實(shí)踐研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，中國(guó)教育情報(bào)研究會(huì)第四第五屆常務(wù)理事。
王主任用“為什么要用教育科研引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)？教師為什么要做教育教學(xué)研究？”兩個(gè)問(wèn)題開啟了本次專家講座，強(qiáng)調(diào)為了使工作更有效，教育科研才是教師專業(yè)成長(zhǎng)的支撐點(diǎn)快車道。王主任的精彩講座既精辟入里而又不失幽默風(fēng)趣，博得了場(chǎng)上陣陣掌聲。講座內(nèi)容高屋建瓴，博大精深，為我們引入了科研教育理論與實(shí)踐的源頭活水，讓我們?cè)诙虝簳r(shí)間里采擷了豐富的精神食糧，切實(shí)感悟了教育的真諦，領(lǐng)略了專家的智慧。這次專家講座會(huì)對(duì)全面提升長(zhǎng)海高中辦學(xué)思想、教育教學(xué)管理、教育科研等有著積極意義。
最后教導(dǎo)處秦嚴(yán)主任做了總結(jié)發(fā)言。首先她代表學(xué)校，代表長(zhǎng)海教育對(duì)王立音主任專業(yè)性細(xì)致的指導(dǎo)表示感謝；其次對(duì)于本次講座指導(dǎo)，開闊了長(zhǎng)海教師們的視野，使他們理性的認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中科學(xué)研究中的優(yōu)點(diǎn)及存在的問(wèn)題，提升了他們的教育境界和研究高度，加快了研究的步伐和質(zhì)效；最后強(qiáng)調(diào)本次講座讓所有與會(huì)老師耳目一新。王主任以“引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。提升教師科研水平”為長(zhǎng)海教育的下一步的進(jìn)展找準(zhǔn)了著力點(diǎn)，理清了頭緒。
在長(zhǎng)海高中新的發(fā)展時(shí)期，全校方方面面都進(jìn)入了快車道，近幾年會(huì)考高考成績(jī)連續(xù)進(jìn)步，去年又創(chuàng)新高，全校的課題研究工作已經(jīng)成為依托學(xué)校進(jìn)步新的亮點(diǎn)。在我校教學(xué)改革、發(fā)展思想的指引下，學(xué)校課題研究的氛圍日益濃厚，從小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、走班教學(xué)、分層教學(xué)等校級(jí)課題到縣級(jí)課題、市級(jí)課題，省課題，長(zhǎng)海進(jìn)修學(xué)校為我校課題研究搭建了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，為高中教師的課題研究提供多方面的服務(wù)和指導(dǎo)。在長(zhǎng)海進(jìn)修學(xué)校的支持和幫助下我校成功承辦本次專家講座，推動(dòng)了長(zhǎng)海高中"科研工作"再上臺(tái)階，也將鼓舞和激勵(lì)長(zhǎng)海高中更加堅(jiān)定地走"美學(xué)育人"特色發(fā)展之路。
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