發(fā)揮專題長(zhǎng)效 助推素養(yǎng)提升——長(zhǎng)�？h小學(xué)數(shù)學(xué)大長(zhǎng)山小學(xué)主題調(diào)研簡(jiǎn)訊

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時(shí)間：2018-04-04 08:58:00   點(diǎn)擊數(shù):

發(fā)揮專題長(zhǎng)效  助推素養(yǎng)提升

——長(zhǎng)�？h小學(xué)數(shù)學(xué)大長(zhǎng)山小學(xué)主題調(diào)研簡(jiǎn)訊

2018年3月26日——4月3日，長(zhǎng)�？h小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)大長(zhǎng)山小學(xué)進(jìn)行主題調(diào)研，重點(diǎn)指導(dǎo)“小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)”專題研究，發(fā)揮專題長(zhǎng)效作用，凸顯數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的思維能力。

長(zhǎng)�？h小學(xué)數(shù)學(xué)“小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)”專題研究提出后，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐研究，取得了較好的成效，教師的思想意識(shí)全面提升，深感此專題的重要性，并進(jìn)行有效訓(xùn)練。

調(diào)研過(guò)程中，抓住專題，著眼學(xué)生發(fā)展，使教師對(duì)“數(shù)學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，反思自身的不足，明確今后訓(xùn)練方向。大長(zhǎng)山小學(xué)在進(jìn)行此項(xiàng)專題研究過(guò)程中，最具代表的是王鑫老師，作為一名青年教師敢于挑戰(zhàn)自我，經(jīng)過(guò)一年的專題研究，打破教學(xué)瓶頸，師生狀態(tài)發(fā)生巨大的變化，教師變得自信、成熟；學(xué)生變得敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。課堂中師生、生生的互動(dòng)交流是安全的、自然的、有效的，孩子們的思維是靈動(dòng)的；教師與學(xué)生白板、信息化手段的應(yīng)用熟練實(shí)用，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。專題研究，使得孩子們會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)表達(dá)，數(shù)學(xué)素養(yǎng)大力提升。

為了使全體教師能更加積極參與此項(xiàng)專題研究，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提出幾點(diǎn)要求：一是教師首先要加強(qiáng)自身的數(shù)學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范，持之以恒加以貫徹落實(shí)；二是教師必須抓住課時(shí)重點(diǎn)，明確情境圖的設(shè)計(jì)意圖，確保方向的正確；三是大力加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，常抓不懈；四是教師要不斷提高自身素養(yǎng)，敢于挑戰(zhàn)自我，學(xué)習(xí)先進(jìn)，形成自身特色。

 

新聞作者：姜永魁

新聞出處：教師進(jìn)修學(xué)校

攝像：趙擁軍、趙禮剛