《小雨沙沙沙》教學(xué)設(shè)計

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2018-03-15 09:41:23   點擊數(shù):

大長山中心小學(xué) 宋曉輝 2018.3

【教學(xué)目標(biāo)】

1．能用輕快、明亮的聲音演唱歌曲《小雨沙沙沙》，并能用語言、動作等表達(dá)對樂曲的感受。

2．認(rèn)識沙槌和串鈴的特性，能用沙槌和串鈴為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。

3．培養(yǎng)學(xué)生能正確的感知美，理解音樂作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

【教學(xué)重點】找出歌曲中演唱相同的部分

【教學(xué)難點】能用沙槌和串鈴為歌曲伴奏

【教具】鋼琴、多媒體課件、沙槌、串鈴

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、律動進(jìn)教室《春天在哪里》

2、唱師生問好歌

二、學(xué)習(xí)新知

（一）導(dǎo)入

小朋友們，剛才進(jìn)教室時聽到的歌曲，是歌唱哪個季節(jié)的？（春天）

春天到了，小草發(fā)芽了，花兒也露出美麗的笑臉，河里的小魚也快樂的游來游去，春天真是一個美麗的季節(jié)。那小朋友能用歌聲或者古詩來贊美一下美麗的春天嗎？（《春曉》《草》等）

小朋友真棒，今天老師和大家一起用歌聲來贊美美麗的春天，來聽一首歌曲，聽完以后，說一說你的心情是怎樣的？歌曲的速度是怎樣的？

（二）學(xué)唱歌曲

1、初聽歌曲范唱

你的心情怎樣？（開心，快樂）

歌曲的速度怎么樣？（中速）

2、復(fù)聽歌曲

邊聽音樂邊用聲勢動作為歌曲伴奏（師帶領(lǐng)拍手、拍腿等）

3、再聽歌曲

春天到了，小雨開心極了，他發(fā)出沙沙沙的聲音悄悄地來到了我們周圍，那么它落在了哪里呢？我們認(rèn)真地聽歌曲，找出正確答案。

（花園、魚池）

4、按節(jié)奏輕聲高位置朗讀歌詞

我們歌曲中的小雨都落在了哪里呢？我們一起看看  （出示歌詞）

教師逐句領(lǐng)讀

接龍游戲：一共有四句，學(xué)生讀一三樂句，教師讀二四樂句，歌詞有什么特點？曲譜呢？

5、隨范唱輕聲哼唱歌曲

6、隨琴演唱歌曲

師：同學(xué)們一起跟老師的琴唱唱吧，吐字要清楚。

（1）、教師彈琴，學(xué)生完整唱一遍

（2）、糾正不當(dāng)之處，第二句不用換氣

（3）、調(diào)動演唱情緒：

師：下雨了，小花、小魚高興嗎？（高興）
         那你能帶著這種高興的情緒演唱歌曲嗎？（能）
         我們要把這種快樂、高興表現(xiàn)出來，用我們最美的聲音來演唱。

（4）小雨輕輕地落下來，在“小雨沙沙沙”的地方我們要唱的怎么樣啊？（生：輕輕地）

7、接龍演唱

教師唱第一樂句，學(xué)生唱第二樂句。

一組唱第一樂句，二組唱第二樂句

8、隨琴完整演唱

9、隨范唱完整演唱

10、隨歌曲伴奏完整演唱歌曲

三、拓展延伸

1、用伴奏樂器為歌曲伴奏

① 認(rèn)識樂器，教授演奏方法：

今天老師為小朋友準(zhǔn)備了兩種樂器寶寶：大家看！

這是沙槌：示范演奏方法   加在重拍   x  0

這是串鈴：示范演奏方法  加在結(jié)尾處 x x  x

②分成兩組伴奏

2、歌表演

師：小雨給花兒和魚兒們帶來了快樂，他們都熱情的邀請我們一起來跳舞，請同學(xué)們到臺前來。

教師帶領(lǐng)學(xué)生律動。

四、總結(jié)評價

1、 同學(xué)們，“小雨幫助別人給別人帶來了快樂，自己也覺得很快樂，老師希望小朋友們也像小雨那樣做一個做人為了的好孩子。好嗎？”

2、好，今天的課上到這里，同學(xué)們再見！生：老師再見！

讓我們伴隨著優(yōu)美的歌聲走出教室吧！