科研報告的結構說明
發(fā)布者：cj_zsq 發(fā)布時間：2017-12-18 15:20:40 點擊數(shù):
科研報告的結構說明
教育科研報告的內(nèi)容各不相同，表達形式并一定要用統(tǒng)一的固定格式。但是，歷來在總體的格式上，人們樂于采用一種習慣的形式。因為這種形式便于閱讀，容易理解。一般來說，科研報告用于報告實驗研究結果的常見形式大致如下：
教育科研報告的內(nèi)容各不相同，表達形式并一定要用統(tǒng)一的固定格式。但是，歷來在總體的格式上，人們樂于采用一種習慣的形式。因為這種形式便于閱讀，容易理解。一般來說，科研報告用于報告實驗研究結果的常見形式大致如下：
研究工作概述；說明別人在這方面已做的工作；說明本研究的方法、程序、樣本、使用的測驗或測量手段；分析研究結果；闡述、討論研究結果；小結；參考文獻。
１.研究工作概述。
這是報告的“前言”部分，在這里作者的意圖在于，使讀者了解課題要解決什么問題，以及為什么要研究這個問題。作者應向讀者提供有關的背景材料，如闡述研究的目的、范圍，主要概念和術語的解釋等，使讀者理解并能評價你的研究。還應扼要敘述一下這項研究的理論價值和實際意義，即它在哪些方面能提供新的認識，它對教育教學實踐的指導意義等。這里的闡述不僅要避免含糊不清，或一帶而過，更要避免用夸大、空泛的詞句來說明課題的意義。同時還應注意篇幅不要過長。
２.說明別人在這方面已做的工作。
２.說明別人在這方面已做的工作。
在這里應對與本課題有關的研究作一概述，闡明所研究問題的研究情況和已達到的水平，以便使讀者了解本研究在此方面有何發(fā)展。了解他人是否已經(jīng)做過此項研究是十分重要的，因為重復他人的研究，并無多大價值，浪費了時間和精力。在這里還應注意，對別人的研究成果應作客觀、恰當?shù)脑u價。
３.說明本研究的方法、程序、樣本、使用的測驗或測量手段。
３.說明本研究的方法、程序、樣本、使用的測驗或測量手段。
方法是科研報告的主體部分。在這里要向讀者交代實驗所采用的方法和大體的研究程序，使讀者能了解研究的整個過程。它的作用是舉足輕重的。如果這部分的內(nèi)容能給人以方法科學的印象，那么將會給讀者留下其結果可靠的感覺，因而能明顯增加報告的可信度。這部分主要內(nèi)容有：
(1) 怎樣選擇實驗的對象，即被試的選擇方法。說明是在什么范圍內(nèi)用什么方法抽取被試的，樣本的隨機程度及其代表性如何，被試的人數(shù)是多少。
(2) 說明實驗的組織形式。采用的是單組、等組，還是輪組實驗等，分組的依據(jù)是什么。介紹基礎測定的內(nèi)容、方法和評定標準。
(3) 說明實驗變量和如何對其進行實驗處理。
(4) 說明控制了哪些無關因子，是采用什么方法加以控制的。
(5) 說明評定實驗結果的指標是哪些。怎樣進行測定，測定的方法，評定的程序和標準，以及測試的時間間隔怎樣。
(6) 說明實驗操作的基本步驟。
４.分析研究結果。
４.分析研究結果。
結果分析是研究報告的中心部分，它要反映研究所得的結果和作者對這些結果的解釋。結果是指通過實驗測試和調(diào)查研究所得出的結論，以及統(tǒng)計處理的意見。分析是將結果進行概括，從中提煉出規(guī)律性的認識。撰寫這部分時應注意：對結果的分析要定性和定量相結合，數(shù)據(jù)盡量要作統(tǒng)計處理，要把實驗結果和研究者的解釋明顯區(qū)分開來。
５.闡述、討論研究結果。
５.闡述、討論研究結果。
這部分是對結果作理論分析和闡明研究的意義，以及指出研究中可能存在的問題。同時，也要根據(jù)結果來回答前言中所提出的問題。一般可以就以下幾個問題展開討論。
(1) 研究工作的理論意義和可能有的實用價值。
(2) 說明研究的準確性和可靠性，闡明結論的科學性體現(xiàn)在什么地方。
(3) 闡述研究結論與假設的符合程度。分析其原因。
(4) 對研究結果作理論上的分析和討論。
(5) 提出本課題研究所遺留的問題，或者需要進一步深入探討的問題及其可能的研究途徑�！�
６.小結。
６.小結。
在結果分析和討論的基礎上，經(jīng)過周密的邏輯推理和分析概括，所形成的全文的總的結論。用簡潔的文字集中反映作者的研究成果，表達作者的見解和觀點。
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業(yè)務部門
