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科研報(bào)告的結(jié)構(gòu)說(shuō)明

發(fā)布者：cj_zsq 發(fā)布時(shí)間：2017-12-12 09:25:10 點(diǎn)擊數(shù):

教育科研報(bào)告的內(nèi)容各不相同，表達(dá)形式并一定要用統(tǒng)一的固定格式。但是，歷來(lái)在總體的格式上，人們樂(lè)于采用一種習(xí)慣的形式。因?yàn)檫@種形式便于閱讀，容易理解。一般來(lái)說(shuō)，科研報(bào)告用于報(bào)告實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果的常見(jiàn)形式大致如下：

　　研究工作概述；說(shuō)明別人在這方面已做的工作；說(shuō)明本研究的方法、程序、樣本、使用的測(cè)驗(yàn)或測(cè)量手段；分析研究結(jié)果；闡述、討論研究結(jié)果；小結(jié)；參考文獻(xiàn)。

　　１.研究工作概述。

　　這是報(bào)告的“前言”部分，在這里作者的意圖在于，使讀者了解課題要解決什么問(wèn)題，以及為什么要研究這個(gè)問(wèn)題。作者應(yīng)向讀者提供有關(guān)的背景材料，如闡述研究的目的、范圍，主要概念和術(shù)語(yǔ)的解釋等，使讀者理解并能評(píng)價(jià)你的研究。還應(yīng)扼要敘述一下這項(xiàng)研究的理論價(jià)值和實(shí)際意義，即它在哪些方面能提供新的認(rèn)識(shí)，它對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)意義等。這里的闡述不僅要避免含糊不清，或一帶而過(guò)，更要避免用夸大、空泛的詞句來(lái)說(shuō)明課題的意義。同時(shí)還應(yīng)注意篇幅不要過(guò)長(zhǎng)。
　　２.說(shuō)明別人在這方面已做的工作。

　　在這里應(yīng)對(duì)與本課題有關(guān)的研究作一概述，闡明所研究問(wèn)題的研究情況和已達(dá)到的水平，以便使讀者了解本研究在此方面有何發(fā)展。了解他人是否已經(jīng)做過(guò)此項(xiàng)研究是十分重要的，因?yàn)橹貜?fù)他人的研究，并無(wú)多大價(jià)值，浪費(fèi)了時(shí)間和精力。在這里還應(yīng)注意，對(duì)別人的研究成果應(yīng)作客觀(guān)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
　　３.說(shuō)明本研究的方法、程序、樣本、使用的測(cè)驗(yàn)或測(cè)量手段。

　　方法是科研報(bào)告的主體部分。在這里要向讀者交代實(shí)驗(yàn)所采用的方法和大體的研究程序，使讀者能了解研究的整個(gè)過(guò)程。它的作用是舉足輕重的。如果這部分的內(nèi)容能給人以方法科學(xué)的印象，那么將會(huì)給讀者留下其結(jié)果可靠的感覺(jué)，因而能明顯增加報(bào)告的可信度。這部分主要內(nèi)容有：

　　(1) 怎樣選擇實(shí)驗(yàn)的對(duì)象，即被試的選擇方法。說(shuō)明是在什么范圍內(nèi)用什么方法抽取被試的，樣本的隨機(jī)程度及其代表性如何，被試的人數(shù)是多少。

　　(2) 說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的組織形式。采用的是單組、等組，還是輪組實(shí)驗(yàn)等，分組的依據(jù)是什么。介紹基礎(chǔ)測(cè)定的內(nèi)容、方法和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

　　(3) 說(shuō)明實(shí)驗(yàn)變量和如何對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。

　　(4) 說(shuō)明控制了哪些無(wú)關(guān)因子，是采用什么方法加以控制的。

　　(5) 說(shuō)明評(píng)定實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是哪些。怎樣進(jìn)行測(cè)定，測(cè)定的方法，評(píng)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)，以及測(cè)試的時(shí)間間隔怎樣。

　　(6) 說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作的基本步驟。
　　４.分析研究結(jié)果。

　　結(jié)果分析是研究報(bào)告的中心部分，它要反映研究所得的結(jié)果和作者對(duì)這些結(jié)果的解釋。結(jié)果是指通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試和調(diào)查研究所得出的結(jié)論，以及統(tǒng)計(jì)處理的意見(jiàn)。分析是將結(jié)果進(jìn)行概括，從中提煉出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。撰寫(xiě)這部分時(shí)應(yīng)注意：對(duì)結(jié)果的分析要定性和定量相結(jié)合，數(shù)據(jù)盡量要作統(tǒng)計(jì)處理，要把實(shí)驗(yàn)結(jié)果和研究者的解釋明顯區(qū)分開(kāi)來(lái)。
　　５.闡述、討論研究結(jié)果。

　　這部分是對(duì)結(jié)果作理論分析和闡明研究的意義，以及指出研究中可能存在的問(wèn)題。同時(shí)，也要根據(jù)結(jié)果來(lái)回答前言中所提出的問(wèn)題。一般可以就以下幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。

　　(1) 研究工作的理論意義和可能有的實(shí)用價(jià)值。

　　(2) 說(shuō)明研究的準(zhǔn)確性和可靠性，闡明結(jié)論的科學(xué)性體現(xiàn)在什么地方。

　　(3) 闡述研究結(jié)論與假設(shè)的符合程度。分析其原因。

　　(4) 對(duì)研究結(jié)果作理論上的分析和討論。

　　(5) 提出本課題研究所遺留的問(wèn)題，或者需要進(jìn)一步深入探討的問(wèn)題及其可能的研究途徑�！�
　　６.小結(jié)。

　　在結(jié)果分析和討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)周密的邏輯推理和分析概括，所形成的全文的總的結(jié)論。用簡(jiǎn)潔的文字集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。