研究方法的設(shè)計
發(fā)布者：cj_zsq 發(fā)布時間：2017-12-07 09:19:51 點擊數(shù):
研究方法的設(shè)計
教育科學研究方法可以按照方法中使用的手段分為四種基本類型，分別是：思辨、實證、數(shù)學方法、符號表述4類基本方法。
在教育科學研究中，可供選擇的搜集事實與數(shù)據(jù)的具體方法是多種多樣的。例如，實驗室實驗法、現(xiàn)場實驗法、訪談法、觀察法、問卷法、測驗法、文獻法等，每種方法又可以有不同的設(shè)計方式，或分成許多不同的類型，例如，實驗法有真實驗設(shè)計與準實驗設(shè)計不同方式之分；觀察法有時間取樣和事件取樣等不同的類型之分。各種具體的教育科學研究方法都有其優(yōu)點、局限性和其特定的適用條件，同時，其各自的搜集事實資料與數(shù)據(jù)的形式、類型、設(shè)計方式也不盡相同。在研究方法設(shè)計時，應根據(jù)研究的目標，研究對象的特點(例如兒童與成人之間)、研究的主客觀條件（如研究者的科研方法素養(yǎng)、研究的時間、人力、經(jīng)費），各種方法的優(yōu)缺點與適用條件，選用最適當?shù)难芯糠椒ㄈソ鉀Q研究課題所提出的具體問題。由于同一研究課題往往可以用多種方法搜集數(shù)據(jù)，而每種方法又有其優(yōu)點與不足，因此，提倡在教育科學研究設(shè)計中，采用多種方法的綜合運用，以相互取長補短，提高研究的整體信度、效度。
在確定研究方法時，需要對以下四個方面的問題綜合加以考慮：
�。�1）研究被試的取樣方法（明確研究的總體、樣本的大小、取樣的手段等）；
�。�2）研究的控制方法（操縱、控制變量的方式，實驗處理，儀器的配備和程序的安排等）；
�。�3）收集研究資料的方法（確定測量指標、測定方法，設(shè)計量表，規(guī)定數(shù)據(jù)記錄方式等）；
�。�4）資料的統(tǒng)計分析方法（根據(jù)資料特征，選擇數(shù)據(jù)量化處理和檢驗假設(shè)的方式）。
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