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      中學(xué)語文學(xué)科在長海三中進(jìn)行菜單服務(wù)
      
                         
      發(fā)布者：cj_zqw   發(fā)布時(shí)間：2017-10-27 10:57:06   點(diǎn)擊數(shù):
      
                        
		           
      
                          

       
      

      

      2017年10月23日—26日，長�？h教師進(jìn)修學(xué)校初中語文學(xué)科研訓(xùn)教師在長海三中進(jìn)行了為期一周的整體調(diào)研與菜單服務(wù)工作。 
      

      在工作中，研訓(xùn)教師以教與學(xué)行為轉(zhuǎn)變工作的落實(shí)為著眼點(diǎn)，結(jié)合長海三中實(shí)際，以打造有效課堂，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為著力點(diǎn)，通過聽評課、主題式互動研討等途徑與該校的語文教師們進(jìn)行了認(rèn)真有效的教學(xué)研討活動。調(diào)研期間，研訓(xùn)教師深入課堂，與學(xué)校學(xué)科教研組教師認(rèn)真座談研討，對他們進(jìn)行了切實(shí)有效的指導(dǎo)與幫助，認(rèn)真履行了“菜單服務(wù)”的相關(guān)內(nèi)容。調(diào)研中，研訓(xùn)教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了校本教研的扎實(shí)開展，不搞形式走過場，著力解決語文學(xué)科“教什么”、“怎么教”兩大研究課題，真正把工作的重心放在研究教學(xué)上。同時(shí)，研訓(xùn)教師也對學(xué)科教師進(jìn)行了學(xué)科課堂教與學(xué)行為轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式與導(dǎo)學(xué)案、骨干教師的作用發(fā)揮等方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，對一些教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查。另外，研訓(xùn)教師也將九年級的課堂教學(xué)實(shí)施策略，與初三學(xué)科教師作了深入的研討與交流。并參與指導(dǎo)了語文學(xué)科的研討活動，就教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的低效、無效行為進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)，給出了具體的建議。調(diào)研中，歐尚國老師依據(jù)教研主題執(zhí)教研討課，教研組也就此進(jìn)行了一次完整而富有實(shí)效的教學(xué)研討。三中語文課堂的小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、“三位一體”的教學(xué)實(shí)踐讓人印象深刻。
      

      調(diào)研過程中，研訓(xùn)教師也將調(diào)研情況反饋給基層學(xué)校，提出了中肯而有建設(shè)性的意見和建議，得到三中老師的認(rèn)可。
      

      撰稿：張起文     攝影：張起文
      

      
                          
      
                    
      
                  
      
                
      
                
      
                    
      
                          
      
                              
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