“綠色課堂”檢驗(yàn)教與學(xué)方式真轉(zhuǎn)變——長(zhǎng)�？h小學(xué)數(shù)學(xué)小長(zhǎng)山小學(xué)調(diào)研簡(jiǎn)訊

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時(shí)間：2017-10-13 16:14:00   點(diǎn)擊數(shù):

“綠色課堂”檢驗(yàn)教與學(xué)方式真轉(zhuǎn)變

——長(zhǎng)�？h小學(xué)數(shù)學(xué)小長(zhǎng)山小學(xué)調(diào)研簡(jiǎn)訊

長(zhǎng)�？h小學(xué)數(shù)學(xué)于10月10日——10月11日對(duì)小長(zhǎng)山小學(xué)進(jìn)行主題調(diào)研與菜單服務(wù)。本次調(diào)研依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下課堂教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校提出的菜單，深入老中青三個(gè)層面教師課堂，了解教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變落實(shí)情況及教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。由于調(diào)研期間臨時(shí)停電，反而體現(xiàn)出更加常態(tài)的課堂，也表現(xiàn)出教師的應(yīng)變能力。“綠色課堂”檢驗(yàn)教與學(xué)方式真轉(zhuǎn)變。

王文波老師，作為小長(zhǎng)山小學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師代表，執(zhí)教月考試卷講評(píng)課，許多教師不敢上的課，王老師敢于為自己為聽課教師提供了非常好的范例，也引起了廣泛的思考，使大家都在思考一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的問題：現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課到底該怎樣上？

李書一老師，是小長(zhǎng)山小學(xué)青年教師的代表。由于臨時(shí)停電，按教學(xué)進(jìn)度備好的課需要大量的課件演示，停電后，教師臨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，即興備課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》。整堂課步驟完整，知識(shí)點(diǎn)全面，體現(xiàn)現(xiàn)代教與學(xué)方式，以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，較好的完成教學(xué)任務(wù)。

徐婷婷是工作不足五年的新教師，停電后，將課件演示調(diào)整為實(shí)物操作，問題提出與操作要求清晰，重點(diǎn)理解乘法的意義，使學(xué)生積累了基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。徐老師認(rèn)真的備課態(tài)度使人感動(dòng)，在數(shù)學(xué)教材中密密麻麻的書寫教學(xué)過程，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)做出強(qiáng)調(diào)。

在調(diào)研過程中，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行細(xì)致檢查，教案形式獨(dú)特、課堂清學(xué)慣例、課堂常規(guī)規(guī)范，較好體現(xiàn)小長(zhǎng)山小學(xué)教學(xué)管理特點(diǎn)。

調(diào)研中，對(duì)導(dǎo)學(xué)問題的設(shè)計(jì)、合作學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的把握、教案書寫及核心素養(yǎng)等方面提出建議，對(duì)于梅主任的備案、班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)交流群的建立與管理進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推薦，以進(jìn)一步提高小長(zhǎng)山小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

新聞作者：姜永魁

新聞出處：長(zhǎng)海縣教師進(jìn)修學(xué)校

攝    影：姜永魁、王慶富