參加《低中段新思路作文教學研究》培訓體會

發(fā)布者：cj_wsh   發(fā)布時間：2017-10-09 15:23:14   點擊數:

大長山中心小學  楊黎麗

9月28日，我們有幸聆聽了王淑紅老師關于“低中段新思路作文教學”的培訓講座。通過本次培訓，我對新思路作文教學有了新的認識。在培訓之前，我對新思路作文充滿了好奇，這是怎么一回事呢？該怎樣操作呢？帶著這樣的疑惑，我們開始了培訓學習。

在培訓中，王老師為我們詮釋了什么是“新思路作文”。 我知道了新思路作文應注意以下幾個方面：1、識記歌訣2、看圖說話訓練3、看圖說話與寫話相結合，訓練學生的寫話能力。指導學生“三看”：一看畫面正中央，二看主人公，三看人物之間的故事。

然后，我們共同觀看了課例《大樹病了》，讓我們知道了該如何指導學生進行作文。課例中，老師指導學生反復說話，鼓勵學生用不同的詞匯來表達大樹爺爺痛苦的表情。在整個教學過程中，老師耐心等待，給學生充分表達的時間，讓每位學生都有鍛煉的機會。在老師的引導下，孩子們的思路打開了，各抒己見，把大樹與小動物之間的對話描述的淋漓盡致。整節(jié)課，孩子們的興趣高漲，口語能力得到了鍛煉。

培訓之后，我靜靜地思考著，一年級學生剛入學，指導學生看圖說完整話尤為重要。教學中，要教給學生觀察的方法，指導學生用完整話表達自己的想法，而且要把作文教學滲透在平時的教學中，堅持不懈，循序漸進。隨著學生識字的增多，鼓勵學生從一句話入手，為學生創(chuàng)造說話寫話的機會，讓他們覺得說話寫話是很簡單的事。

從現在開始，我要虛心研究，認真開展新思路作文的教學，激發(fā)學生寫話的興趣，提高學生口語表達能力，讓學生能愉快地進行作文。