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淺談構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
發(fā)布者：cj_jyk 發(fā)布時(shí)間：2017-08-31 08:40:52 點(diǎn)擊數(shù):
淺談構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
核心素養(yǎng)是指學(xué)生借助學(xué)校教育所形成的解決問題的素養(yǎng)與能力。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是基于數(shù)學(xué)知識(shí)技能，又高于具體的數(shù)學(xué)知識(shí)技能,具有綜合性、整體性和持久性。小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)達(dá)成的有特定意義的綜合性能力，也就是說小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的不僅僅是內(nèi)容，更重要的是意識(shí)與方式。
為此，以《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》一課為例，談?wù)勛约簩?duì)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理解。
一、滲透數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生探究能力
數(shù)學(xué)的思想方法是核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容，本課一方面對(duì)學(xué)生探究的過程進(jìn)行總結(jié)提升，上升到思想方法的層面；另一方面將思想方法板書，使之明確，加深印象，也給學(xué)生以暗示，探究能力的提高需要運(yùn)用方法。
師：想一想，解決“做一件背心需要花布多少米？”這個(gè)問題需要哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣列式？看哪個(gè)組最會(huì)動(dòng)腦？想的辦法最多？
師:下面開始交流。