《大鼓和小鼓》 教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布者：cj_xiaoping 發(fā)布時(shí)間：2017-07-06 14:16:42 點(diǎn)擊數(shù):
《大鼓和小鼓》 教學(xué)設(shè)計(jì)
梁麗霞
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)唱《大鼓和小鼓》，使學(xué)生能分辨和了解聲音的強(qiáng)弱。
2、能用不同力度演唱歌曲以及更好塑造歌曲音樂形象。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：大鼓，小鼓，鈸
三、教學(xué)過程：
(一）組織教學(xué)
1.音樂律動(dòng)《藍(lán)精靈》進(jìn)入教室，
2.師生問好
3.發(fā)聲練習(xí)：小動(dòng)物的叫聲，小貓，老虎，小羊，小雞。
4.提問，剛才小動(dòng)物唱歌，誰唱的好聽？
5小結(jié)：小貓唱歌聲音弱，老虎的聲音強(qiáng)，所以老虎是森林的之王。
（二）新歌教學(xué)
6.出示大鼓和小鼓
7.請同學(xué)聽聽大小鼓的聲音有什么不同？
8.請同學(xué)們在小凳子上敲出表示強(qiáng)弱的聲音。
9.小結(jié)：聲音有強(qiáng)，有弱，有高有底，剛才我們聽到的大鼓：咚咚，小鼓：通通通，大鼓：是擂起大鼓“咚咚”，小鼓：是敲起小鼓“通通通”。
10.今天老師給同學(xué)帶來一首歌曲，聽聽歌曲都告訴我們什么？
11.聆聽，初次感受歌曲的歡快的情緒。
12.再次聆聽感受歌曲在“咚咚”，“通通通”，并請學(xué)生做動(dòng)作。
13.學(xué)唱歌曲，教師分句教唱中用手勢畫出旋律線。1—5，等大跳音程。
14.第一樂句2小節(jié)，4小節(jié)可以換氣，第二樂句盡量不換氣。
15.請同學(xué)熟練地演唱
（三）表現(xiàn)歌曲
16.請同學(xué)用樂器伴奏，表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱力度，
17.拓展，敲敲打打：用鼓，鈸為歌曲伴奏
18.方法：咚咚—打鼓，通通通—鈸
19.教鼓，鈸的演奏方法：12345,12345,12345_6,12345.
20.學(xué)生學(xué)會敲打最后為歌曲伴奏結(jié)束
（四）組織下課
部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
