《花好月圓》教學(xué)設(shè)計
發(fā)布者：cj_xiaoping 發(fā)布時間：2017-07-06 14:16:00 點擊數(shù):
小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
授課人：于治東
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課題
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花好月圓
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內(nèi)容
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欣賞樂曲
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課型
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欣賞
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教學(xué)目標(biāo)
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1、 從音色、速度、力度、節(jié)奏、旋律、情緒等方面感受、體驗音樂，加深對民族音樂的喜愛之情。
2、 根據(jù)樂曲的情緒分段。
3、設(shè)計節(jié)奏型用打擊樂為音樂伴奏。
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重點
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根據(jù)情緒給樂曲分段
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難點
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民族音樂的喜愛之情
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關(guān)鍵
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從各方面方面感受、體驗音樂
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教學(xué)準(zhǔn)備
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教師
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錄音機、磁帶
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學(xué)生
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教科書
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環(huán)節(jié)時間
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教學(xué)內(nèi)容
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師生活動
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教學(xué)設(shè)計
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5
10
24
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一、 組織教學(xué)
二、基礎(chǔ)練習(xí)
三、新授樂曲
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學(xué)生聽音樂進教室，
師生問好，學(xué)生就坐。
復(fù)習(xí)民樂都有哪些。
發(fā)聲練習(xí)
師：今天，老師為同學(xué)們帶來一首民樂合奏的樂曲〈〈花好月圓〉〉，樂曲是由彭修文根據(jù)黃貽鈞同名管弦樂曲改編的。欣賞樂曲
欣賞引子部分
師：這段音樂使人聯(lián)想到了什么？伴奏音樂中出現(xiàn)了什么聲音？
生：這段音樂起伏熱烈，使人聯(lián)想到了過年時的情景。
欣賞第一主題教師出示這段主題的旋律并指導(dǎo)學(xué)生演唱。
哼唱樂曲這部分的旋律，訓(xùn)練學(xué)生用串鈴在歌曲長音處伴奏。
學(xué)生哼唱樂曲的主題。
教師指導(dǎo)學(xué)生用散響樂器為第一部分音樂伴奏。引導(dǎo)學(xué)生加入其它樂器伴奏。
學(xué)生在長音出現(xiàn)時，用串鈴伴奏。
欣賞第二段音樂教師指導(dǎo)學(xué)生體會與第一樂段的不同。
教師引導(dǎo)學(xué)生唱第二段主題。
教師出示第三個樂段的主題
學(xué)生唱第三個樂段的主題分組設(shè)計節(jié)奏型為音樂伴奏。
完整欣賞音樂并看畫面。
各組匯報展示。
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了解民樂
我們通過欣賞要更加了解民族音樂，從而加深對它的喜愛之情。
哼唱主題旋律記憶主題旋律，加深學(xué)生對主題音樂你的理解
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板書設(shè)計
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〈〈花好月圓〉〉
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課后反思
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本課以聆聽為主線，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題聆聽，在聆聽中體驗感受音樂的美好，并加深學(xué)對中國民樂的喜愛之情。
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部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
