三年級語文上冊第一組單元整合教學(xué)設(shè)計
發(fā)布者：cj_wsh 發(fā)布時間：2017-07-06 14:05:08 點擊數(shù):
三年級語文上冊第一組單元整合教學(xué)設(shè)計
四塊石小學(xué) 宋艷華
【設(shè)計理念】 以“單元整合·群文閱讀”策略為指導(dǎo)，結(jié)合三年級學(xué)生的學(xué)情，以“培養(yǎng)閱讀興趣、掌握閱讀方法、提高閱讀水平”為目的，編寫本教案。
【教學(xué)內(nèi)容】 人教課標(biāo)版教材小學(xué)語文三年級上冊第一單元課文：《我們的民族小學(xué)》《金色的草地》《爬天都峰》《槐鄉(xiāng)的孩子》。校本教材和能力培養(yǎng)中的文章。
【教學(xué)重點】 讓學(xué)生在閱讀中感受到兒童生活的豐富多彩。 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使其既能正確流利地使用普通話朗讀，又能初步學(xué)會默讀；幫助學(xué)生提高閱讀速度，使其盡快適應(yīng)中年級的語文閱讀學(xué)習(xí)。
【教學(xué)步驟】
一、 導(dǎo)入談話
孩子們，我們現(xiàn)在的生活豐富多彩、五彩繽紛。我們每天都聽到或看到甚至親身經(jīng)歷著一些有意思有樂趣的事，你能把它們說給大伙聽聽嗎？（學(xué)生說，師與其他同學(xué)傾聽，一起分享。）
二、主題回顧
1．在我們剛剛學(xué)習(xí)的第一單元中，我們一起學(xué)習(xí)了四篇文章，我們一起來回憶一下，它們是： （學(xué)生回憶，老師課件出示課內(nèi)四篇文章的題目）這些文章里的每一件事都讓我們感受到生活是那么的豐富多彩，而具體地說又是什么呢？今天，我們就用畫知識樹的方法來討論這個問題。（課件出示“知識樹”并出示主題──“多彩的生活”），
2．這顆知識樹的主干就是我們今天的主題“多彩的生活”，而這些文章到底告訴了我們哪些方面的生活呢？誰來說說？（學(xué)生根據(jù)課堂教學(xué)所學(xué)的內(nèi)容匯報內(nèi)容與主題，老師總結(jié)并課件出示課文題目和主題） 《我們的民族小學(xué)》──學(xué)習(xí)；《金色的草地》──游戲； 《爬天都峰》──登山；《槐鄉(xiāng)的孩子》──勞動。）
三、閱讀概覽
1．大家把課內(nèi)的這幾篇文章說得很準(zhǔn)確，而在我們的能力培養(yǎng)和校本教材中，我們也一起選擇相關(guān)主題的文章，同桌之間交流、討論一下。并概括出每篇文章的主題詞。
2.小結(jié)：孩子們讀書都非常的認(rèn)真，也很仔細(xì)，我們再來看看這棵知識樹，從這棵知識樹上，我們看到了多彩的生活里有“學(xué)習(xí)、游戲、登山、勞動、舞蹈、運動、幻想、求知”，正是這些不同的活動，共同組成了我們“多彩的生活”
四、片段分享
1.在上面的這些文章中，哪些段落或句子讓你覺得最有意思、最有趣味，請你找出來先給大家讀一讀，再把你的體會說一說，與大家一起來分享分享。同時，也可以把你閱讀時所用到的方法給大家分享。（學(xué)生把自己找到的相關(guān)句子朗讀出來。并簡單說說喜歡這個句子的原因。） （生讀，師指導(dǎo)或一起讀。）
2.片段分享： 學(xué)生讀句子，談?wù)勛约旱捏w會
3.精彩賞析有可能是學(xué)生在片段分享時就已經(jīng)讀到過的句子，那么，在學(xué)生分享時老師可以借機(jī)與學(xué)生一起做更精妙細(xì)致的賞析。
3．小結(jié)：同學(xué)們讀得非常精彩，我覺得你們的朗讀，不但把自己讀文章的感受與我們分享了，而且還把文中的那些有趣的人和事又展現(xiàn)在了我們的面前。這就是閱讀，這就是閱讀的快樂。
4.本課前面幾個版塊都是在學(xué)生閱讀的“廣度”上下功夫，而這個版塊的設(shè)計是為了使閱讀更有“深度”。感興趣的話題、難以理解的詞句就是訓(xùn)練學(xué)生思維的最好材料。學(xué)生對話題的探討，對詞句的琢磨以及生生之間的交流、師生之間的對話，都是思維火花產(chǎn)生的搖籃。老師要做的就是發(fā)現(xiàn)并提供這樣的一個機(jī)會和舞臺。
五、總結(jié)提升
通過我們課內(nèi)的學(xué)習(xí)，我們研究了課內(nèi)的四篇文章，通過大家課外的閱讀，今天又分享了同步閱讀上的四篇文章，我們還通過畫知識樹的方法展現(xiàn)了我們多彩的生活。孩子們，在多彩的生活里，我們一天天長大�，F(xiàn)在就讓我們從課文里走出來，到我們自己的生活里去感受她的豐富多彩。
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