經(jīng)典范例，引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課——長�？h小學(xué)數(shù)學(xué)片際教研簡訊

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時(shí)間：2017-06-14 13:59:39   點(diǎn)擊數(shù):

經(jīng)典范例，引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

——長�？h小學(xué)數(shù)學(xué)片際教研簡訊

 

為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)課質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升，長�？h小學(xué)數(shù)學(xué)于6月13日在大長山小學(xué)舉行主題為“如何上好期末復(fù)習(xí)課”片際教研活動(dòng)，30多位領(lǐng)導(dǎo)、教師參加此次活動(dòng)。

活動(dòng)中，市級(jí)骨干劉少鵬老師、大連支教名師張大偉，分別展示了“表面積和體積”、“用方程解決問題”兩節(jié)典型復(fù)習(xí)課范例。兩位教師從復(fù)習(xí)課知識(shí)的“梳理”、“建模”、“應(yīng)用”三個(gè)維度，充分體現(xiàn)復(fù)習(xí)課“由厚到薄”的梳理過程和“由薄到厚”的應(yīng)用過程。課堂中，不僅關(guān)注知識(shí)本質(zhì)，更多的體現(xiàn)習(xí)慣、思想、方法策略指導(dǎo)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)課中既收獲了數(shù)學(xué)技能，又收獲了學(xué)習(xí)習(xí)慣。

兩位老師課后向參會(huì)教師重點(diǎn)介紹課例的設(shè)計(jì)意圖，復(fù)習(xí)課的基本模式。大家結(jié)合兩節(jié)課例，圍繞“如何上好期末復(fù)習(xí)課”，進(jìn)行互動(dòng)研討。最后，研訓(xùn)教師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)復(fù)習(xí)課提出了具體要求。

本次活動(dòng)，為全縣小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課做了強(qiáng)有力的引領(lǐng)，教師對(duì)期末復(fù)習(xí)方法、策略有了更清晰的印象，小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課質(zhì)量必會(huì)大幅提升。

 

新聞作者：姜永魁

攝    影：周德昌  趙擁軍
   
    新聞出處：長�？h教師進(jìn)修學(xué)校