《31 恐龍的滅絕》教學(xué)設(shè)計
發(fā)布者：cj_wsh 發(fā)布時間：2017-05-23 15:33:49 點擊數(shù):
《31 恐龍的滅絕》教學(xué)設(shè)計
獐子中心小學(xué) 解秀英
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)詞語，指導(dǎo)書寫“謎”字。聯(lián)系生活、結(jié)合語言環(huán)境理解“嚴(yán)寒”“耐不住”等詞語。
2、正確、流利地朗讀課文，能讀懂關(guān)于恐龍滅絕的五種說法，練習(xí)用“因為……所以……”描述“撞擊說”的因果關(guān)系。
3、對恐龍滅絕等自然界現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,并有繼續(xù)探究的愿望。
教學(xué)重點：
正確、流利地朗讀課文，能讀懂關(guān)于恐龍滅絕的五種說法。
教學(xué)難點：
能正解理解“寒冷說”和用“因為……所以……”句式描述“撞擊說”的因果關(guān)系。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)詞語, 激趣引入
1、復(fù)習(xí)詞語。
2、用“謎”導(dǎo)入課題。
二、讀中體驗，“考證”、質(zhì)疑。
1、出示學(xué)習(xí)提示：讀課文自學(xué)2、3、4自然段，你認(rèn)為哪種說法有道理，讀讀相關(guān)句子，說說理由。
2、自學(xué)，同伴交流。
3、學(xué)生匯報。
預(yù)設(shè)：
（1）“考證”寒冷說，讀中體驗。
①隨機理解“耐不住”和“嚴(yán)寒”等詞的意思。
②說話練習(xí)：你仿佛看到了什么，聽到了什么？
③談感受，指導(dǎo)朗讀。
④
（2）理清因果，考證“撞擊說”。
①引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第3自然段中蘊藏的因果關(guān)系。
②用因為……所以……說說撞擊說中的相關(guān)內(nèi)容。
（3）其他學(xué)說，質(zhì)疑猜想。
①也用“因為……所以……”說說第四自然段中的因果關(guān)系。
②省略號引出其它說法，引導(dǎo)學(xué)生猜想。
③激發(fā)學(xué)生對同伴的質(zhì)疑，對書本的質(zhì)疑。
④出示書上的一句話：這些說法都有一定的道理，但又不能讓人完全信服。
理解“信服”，指導(dǎo)朗讀。
三、指導(dǎo)書寫。
指導(dǎo)書寫“謎”“類”。
四、拓展延伸
1、激發(fā)學(xué)生想解開這個“謎”。
2、向同學(xué)們推薦好書、電影。
書籍:《恐龍王國大百科》
電影:《恐龍小當(dāng)家》
3、總結(jié)。
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