喚來春風(fēng)育桃李，化作春雨潤無聲
發(fā)布者：cj_wsh 發(fā)布時(shí)間：2017-05-23 10:55:09 點(diǎn)擊數(shù):
喚來春風(fēng)育桃李，化作春雨潤無聲
------2017年度長海縣小學(xué)語文“三杯賽”信息
為了更好地應(yīng)用新課程教學(xué)理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注語文學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革步伐。小學(xué)語文學(xué)科于5月17下午至18日上午在四塊石小學(xué)舉行三杯賽活動(dòng)。
下午一點(diǎn)二十我縣六所小學(xué)的六位參賽選手準(zhǔn)時(shí)來到賽場(chǎng)抽簽決定賽課的順序和執(zhí)教的班級(jí)。研訓(xùn)教師王淑紅老師對(duì)比賽評(píng)委做簡要培訓(xùn)后，一點(diǎn)四十比賽正式拉開帷幕�？梢哉f這是一場(chǎng)聚集了各校語文精英的比賽，在為期一天的賽課中，六位參賽選手經(jīng)歷了上課、說課兩個(gè)比賽環(huán)節(jié)，面對(duì)激烈的競(jìng)爭，選手們準(zhǔn)備充足，積極應(yīng)戰(zhàn)，展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)基本功和全面的語文素養(yǎng)。
工作不足三年的青年教師張艷老師執(zhí)教《小猴子下山》一課可圈可點(diǎn)，教師運(yùn)用情境教學(xué)法、表演朗讀法、寫感謝信等多種形式，充分調(diào)動(dòng)了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同樣執(zhí)教二年級(jí)的謝秀英老師和李穎老師教學(xué)風(fēng)格各有千秋、大相徑庭，一個(gè)生動(dòng)活潑、一個(gè)扎實(shí)沉穩(wěn)，聽、說、讀、寫訓(xùn)練到位，注重雙基的落實(shí)。張敏老師執(zhí)教《青山處處埋忠骨》一課，注重學(xué)法指導(dǎo)，教給孩子抓關(guān)鍵詞、將長文讀短、讀細(xì)、讀詳?shù)葘W(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)齊誦“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”將課堂引向高潮，令人心潮澎湃……姚大鵬老師的課堂風(fēng)格依然從容大氣，行云流水。教師通過問題創(chuàng)設(shè)法、情景再現(xiàn)等方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，真實(shí)的體驗(yàn)到伽利略勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，執(zhí)著探求真理的科學(xué)精神。值得一提的是由于教學(xué)進(jìn)度的原因，王孝言老師用三年級(jí)學(xué)生上了一節(jié)四年級(jí)學(xué)生理解都有較大難度的《生命生命》一課。教師同樣注重引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，反復(fù)誦讀并結(jié)合學(xué)生的自身體驗(yàn)，感悟出生命的意義—要好好地使用生命，不能白白糟蹋生命。最后教師巧妙地將板書串聯(lián)成一首生命小詩讓所有聽課的教師為之動(dòng)容---珍惜生命！
通過本次大賽，欣喜地看到我縣課堂教學(xué)改革給小學(xué)語文課堂帶來了令人欣慰的變化，課堂上凸顯了學(xué)生的主體地位，啟迪了學(xué)生的智慧，尊重了學(xué)生的人格，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，落實(shí)了語文的雙基，可以說本次大賽圓滿的結(jié)束。雖說賽課已經(jīng)落下帷幕，但小語教師始終需要牢記：即使走得再遠(yuǎn)，也不應(yīng)該忘記為什么而出發(fā)！
新聞作者：王淑紅
新聞出處：長海教師進(jìn)修學(xué)校
攝影：肖萍
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