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小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科“三杯賽”活動(dòng)圓滿結(jié)束
發(fā)布者：cj_sfy 發(fā)布時(shí)間：2017-05-18 14:17:15 點(diǎn)擊數(shù):
新聞作者：孫鳳英
新聞出處：長海縣教師進(jìn)修學(xué)校
攝影：肖萍
小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科“三杯賽”活動(dòng)圓滿結(jié)束
為了更好的應(yīng)用新課程理念，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，同時(shí)也為了展示課堂教學(xué)中“教與學(xué)”行為方式轉(zhuǎn)變實(shí)施成果，于5月17日～18日，在四塊石小學(xué)舉行了小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)及說課“三杯賽”。
本次學(xué)科“三杯賽”，結(jié)合了我縣的實(shí)際情況，為學(xué)科教師搭設(shè)了展示的平臺(tái)，促進(jìn)了教師個(gè)人專業(yè)化的發(fā)展。參賽教師針對(duì)“課堂教與學(xué)行為方式轉(zhuǎn)變”的研訓(xùn)主題，都創(chuàng)造性地展示了精心設(shè)計(jì)的精彩課堂。主要表現(xiàn)在：1、突出學(xué)生主體性原則，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間，教師都能夠關(guān)注學(xué)生，教學(xué)以學(xué)生的意愿為出發(fā)點(diǎn)，很好地滲透了新課程理念；2、突出整合性原則，情境教學(xué)貫穿始終，讓學(xué)生在情境中感受知識(shí)，感受信息技術(shù)的內(nèi)涵；3、信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，展示教師個(gè)人的個(gè)性能力與魅力；4、scratch的編程教學(xué)展示，為培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)課堂上的數(shù)字和邏輯思維能力的發(fā)展起到了積極推進(jìn)的作用；5、適時(shí)評(píng)價(jià)，互動(dòng)有效，課堂中形式多樣激勵(lì)學(xué)生充分完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得很好的教學(xué)效果。
縱觀此次參賽的課堂教學(xué)，在令人欣喜之余，也從中發(fā)現(xiàn)與反思出一些不足以及在今后的課堂教學(xué)中需要改進(jìn)的方面，比如對(duì)課標(biāo)理解不透徹、預(yù)設(shè)學(xué)生的能力有待提高、怎么讓探究活動(dòng)不流于形式、評(píng)價(jià)如何更有效等等。
總之，通過此次大賽活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)科課堂教學(xué)的改革，展示了教師教學(xué)研究的成果，對(duì)我們今后的課堂教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和教師的專業(yè)化發(fā)展都將起到極大的促進(jìn)作用。
2017、5、18
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