把握方向 追溯本質(zhì)——長�？h小學數(shù)學獐子小學調(diào)研服務(wù)簡訊

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時間：2017-03-31 15:09:52   點擊數(shù):

把握方向  追溯本質(zhì)

——長海縣小學數(shù)學獐子小學調(diào)研服務(wù)簡訊

3月27日長�？h小學數(shù)學對獐子小學進行教學常規(guī)檢查、課堂教學調(diào)研與菜單服務(wù)，成果令人可喜。獐子小學數(shù)學課堂目標把握準確，重視本質(zhì)挖掘，關(guān)注知識獲得過程，主要體現(xiàn)：

一、學校領(lǐng)導對教學工作重視程度高

學校校長、教導主任、學科主任親臨一線，參與教學、參與研究，為教師做出表率。

二、教師整體教學管理水平高

準確的目標確立是提高質(zhì)量的前提，良好的班級管理是提高質(zhì)量的保障。學科教師能準確把握課時重點，確保正確方向，通過良好的班級管理加快目標的實現(xiàn)。

三、教師整體參與教學研究熱情高

全體數(shù)學教師自覺參與聽課，積極參與研討，敢于提出質(zhì)疑。每次校本研修活動大家都敢說、能說、會說。

為了進一步促進獐子小學數(shù)學學科發(fā)展，提高教師的執(zhí)教能力和學生的綜合能力，在數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)、主題校本研修、學生習慣的外延及典型經(jīng)驗的推廣等方面與學校領(lǐng)導、教師做了深入交流。相信，通過本次調(diào)研，會更加堅定獐子小學數(shù)學課堂教學改革的信心，也會促進課堂教學整體水平的再提高。

 

 

新聞作者：姜永魁

新聞出處：長海縣教師進修學校

攝    影：姜永魁、石紅光