教育經(jīng)驗總結報告的結構及撰寫方法
發(fā)布者：cj_zsq 發(fā)布時間：2016-07-07 16:09:37 點擊數(shù):
經(jīng)驗總結報告是對在教育教學實踐中，經(jīng)過去粗取精、去偽存真的積極探索而積累起來的經(jīng)驗的系統(tǒng)化、理論化的書面材料。經(jīng)驗總結報告的基本結構大體有以下幾部分：
①題目。可以是既定的科研項目，即專題經(jīng)驗總結；也可以是對某一階段（如一學期、一學年等）全部工作的回顧。從中找出成效較大、印象較深，且富有新意的東西來確定總結的題目。
②引言。沒有固定的表達方式，大多數(shù)以凝練簡潔的語言交代本篇經(jīng)驗總結的背景、寫作目的、取得的主要成績等，使讀者一開始就判斷出有無參考價值。
③正文。圍繞經(jīng)驗總結的主題（總觀點）組織材料，可在文中設小標題，但要注意所敘述的若干個問題的內在聯(lián)系。經(jīng)驗總結既要有典型的事例，又要通過分析研究，加以理論概括，做到內容生動，有理有據(jù)，說理性強，使人在思想上受到啟迪。工作上可資借鑒。
④結尾。這是經(jīng)驗總結的精髓和結晶。它是通過正文的典型材料及對其分析而概括出的結論，是從大量具體事實中找出的規(guī)律性東西，它應反映作者的獨到見解。
至此可見，各種類型的科研報告的寫作形式是不盡相同的。盡管如此，它們卻包含了或者可以歸結為前言、正文、結論這個三段式的基本格局。如調查報告可分為引言、正文、結論三個部分。實驗報告可分為引言，實驗方法、過程和結果，討論和結論等三個部分。經(jīng)驗總結報告可分為情況概述、經(jīng)驗總結、存在問題和今后意見等三個主要部分。當然，這只是科研報告習慣格式的沿用，并不能限制文章結構形式的創(chuàng)新�？蒲袌蟾娴慕Y構可以根據(jù)內容和體裁的不同而靈活掌握。只要能夠達到結構完整，層次分明，邏輯鎮(zhèn)密，條理清楚的要求，在寫作形式上是可以有所不同的。
一篇完整的教育科研報告，除了上述幾個組成部分外，還應有署名和參考資料兩個部分。
⑤署名。其目的是表示對報告負責并表明對報告的所有權。署名應寫明研究者的工作單位和真實姓名。如果研究者有多人，可商定署名的先后次序，逐一寫清。對全面工作不太了解，不能對研究全面負責的人，不一定署名，但可在附注中說明他的貢獻。署名也便于讀者與之聯(lián)系。
⑥附錄和參考資料。附錄是指內容太多、篇幅太長，不便于寫入研究報告又必須向讀者交代的一些重要材料，如測試試題、原始數(shù)據(jù)、研究記錄、統(tǒng)計檢驗等內容。“參考文獻是指在實驗報告中參考和引用別人的材料和論述。應注明出處、作者、文獻標題、書名或刊名、卷期、頁碼、出版機構及出版時間。如引用未經(jīng)翻譯的外文資料，應用原文注釋，以資查證
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