關(guān)于組織第七期中小學(xué)校長任職資格班參加高端培訓(xùn)的通知
發(fā)布者：changhaiedu 發(fā)布時(shí)間：2016-06-29 13:53:58 點(diǎn)擊數(shù):
關(guān)于組織第七期中小學(xué)校長任職資格班參加高端培訓(xùn)的
通 知
各中小學(xué)、職業(yè)中專：
根據(jù)《長�？h中小學(xué)校長任職資格班培訓(xùn)計(jì)劃》要求，結(jié)合學(xué)員實(shí)際和成長需求，為全面營造濃厚的讀書、寫作、科研的風(fēng)氣，引領(lǐng)學(xué)員真讀書、真思考、真寫作、真教育、真科研，使各位學(xué)員在閱讀寫作中成長為學(xué)習(xí)型、研究型、專業(yè)型、復(fù)合型的現(xiàn)代校長和現(xiàn)代教師，以更好地服務(wù)我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，落實(shí)好課堂教與學(xué)行為轉(zhuǎn)變，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，借著《教師博覽》雜志社在大連舉辦“《教師博覽》第二屆讀書論壇”的契機(jī)，經(jīng)研究，擬組織第七期中小學(xué)校長任職資格班學(xué)員參加此次高端培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)主題
讀寫教研與教師成長
二、參訓(xùn)對象
第七期中小學(xué)校長任職資格班全體學(xué)員
第五期、第六期未結(jié)業(yè)的學(xué)員
三、培訓(xùn)內(nèi)容（培訓(xùn)專家介紹見附件1）
1.名家講壇：著名教育學(xué)者及文史名家闡述對中國教育與中國文化的精辟見解，引領(lǐng)教育改革與思想文化潮流。
2.專題演講：知名學(xué)者專家與優(yōu)秀校長教師介紹自己的研究成果或成長經(jīng)歷，他山之石可以攻玉。
3.自由論壇：緊扣教育熱點(diǎn)，設(shè)置多個(gè)議題，名師學(xué)者主持，暢所欲言，各抒己見。
4.學(xué)�？疾欤簠⒂^大連部分先進(jìn)學(xué)校教改成果。
四、時(shí)間地點(diǎn)
報(bào)到時(shí)間：7月25日全天
培訓(xùn)時(shí)間：7月26-28日
培訓(xùn)地點(diǎn)：大連市44中音樂廳
五、培訓(xùn)費(fèi)用
培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按照教博讀書聯(lián)合會會員價(jià)580元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、圖書資料費(fèi)等），費(fèi)用由各校自理。
六、培訓(xùn)要求
1、本次培訓(xùn)作為任職資格培訓(xùn)必修課內(nèi)容，要求第七期中小學(xué)校長任職資格班學(xué)員必須參加培訓(xùn)，30學(xué)時(shí)，計(jì)入“十三五”培訓(xùn)檔案。
2、第五期、第六期未結(jié)業(yè)的學(xué)員參加培訓(xùn)后，可取得結(jié)業(yè)證書。
3、各校按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)上報(bào)培訓(xùn)回執(zhí)單給進(jìn)修干訓(xùn)部（見附件2），郵箱chjxgxb@163.com，進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部對參訓(xùn)人員進(jìn)行匯總、分組、訓(xùn)前各種準(zhǔn)備。
4、各校對參訓(xùn)人員做好要求，自覺遵守法紀(jì)，服從培訓(xùn)安排，積極參與培訓(xùn)互動，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。
5、參訓(xùn)學(xué)員帶好統(tǒng)一下發(fā)的培訓(xùn)筆記，在8月28日上交一份培訓(xùn)體會，逾期不交視為未完成培訓(xùn)任務(wù)，將不能獲得相應(yīng)學(xué)分。（體會標(biāo)題：仿宋—GB2312四號 粗體 居中；正文：仿宋—GB2312小四 字間距1.5）。
6、各位參訓(xùn)學(xué)員帶好雨具、身份證等物件。
7、參訓(xùn)人員回執(zhí)單上交截止日2016年7月8日。
長�？h普教干訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
2016年6月27日
附件1 ：培訓(xùn)專家介紹
鄭也夫
當(dāng)代著名學(xué)者、北京大學(xué)社會學(xué)教授、博導(dǎo)。著有《后物欲時(shí)代的來臨》、《消費(fèi)的秘密》、《抵抗通吃》、《知識分子研究》、《閱讀生物學(xué)札記》、《被動吸煙者說》、《信任:合作關(guān)系的建立與破壞》、《中國社會中的信任》、《城市社會學(xué)》、《都市的角落》、《信任論》、《忘卻的紀(jì)念》、《神似祖先》、《沙葬》、《吾國教育病理》、《科場現(xiàn)形記》等。鄭也夫是中國改革開放以后最早研究中國知識分子問題的社會學(xué)家，他以獨(dú)特的態(tài)度，對待社會生活中陰冷的地帶，用自己的專業(yè)知識觀察和分析中國當(dāng)下處境中的真實(shí)問題。
劉鐵芳
當(dāng)代著名教育學(xué)者，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)。主要著作有《生命與教化：現(xiàn)代性道德教化問題審理》、《走向生活的教育哲學(xué)》、《鄉(xiāng)土的逃離與回歸：鄉(xiāng)村教育的人文重建》、《古典傳統(tǒng)的回歸與教養(yǎng)性教育的重建》、《保守與開放之間的大學(xué)精神》、《守望教育》、《走在教育的邊緣》、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷——劉鐵芳教育講演錄》、《教育生活的永恒期待》等。
葉兆言
當(dāng)代著名作家。出身于教育與文學(xué)世家。著有中篇小說集《艷歌》、《夜泊秦淮》、《棗樹的故事》，長篇小說《一九三七年的愛情》、《花影》、《花煞》、《別人的愛情》、《沒有玻璃的花房》、《我們的心太頑固》，散文集《流浪之夜》、《舊影秦淮》、《葉兆言散文》、《雜花生樹》、《葉兆言文集》(七卷)、《葉兆言作品自選集》等。
傅國涌
當(dāng)代著名歷史學(xué)者。主要研究近代以來中國的社會轉(zhuǎn)型史，包括百年中國言論史、知識分子的命運(yùn)史、企業(yè)家本土傳統(tǒng)、教育史等。主要著作有《金庸傳》、《葉公超傳》、《偶像的黃昏》、《追尋失去的傳統(tǒng)》、《筆底波瀾——百年中國言論史的另一種讀法》、《百年辛亥：親歷者的私人記錄》、《文人的底氣：百年中國言論史剪影》、《歷史深處的誤會：近代史的大人物小細(xì)節(jié)》、《民國年間那人這事》、《發(fā)現(xiàn)廿八都》、《百年尋夢》、《帝國盡頭是民國》、《無語江山有人物》等，主編有《過去的中學(xué)》、《過去的小學(xué)》、“回望民國教育系列”、“思想時(shí)代文叢”等。
魏勇
著名特級教師，北京十一學(xué)校歷史教師，重慶長江師范學(xué)院兼職教授，重慶市重點(diǎn)中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者。主要著作有《獎勵(lì)與懲罰——班主任案例精選》、《用思想點(diǎn)燃課堂：歷史教師魏勇的教育教學(xué)》、《教師的力量》、《怎么上課，學(xué)生才喜歡》等。
王允慶
著名教育專家，國家督學(xué)，教育部課程教材專家委員會委員，大連現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué)研究院院長，曾任大連市教育局副局長、教育學(xué)院院長、教育局黨委書記等職。近幾年專注腦科學(xué)研究成果的介紹和教育評價(jià)研究與工具研制，其所研制的“增值評價(jià)系統(tǒng)”和“學(xué)習(xí)診斷系統(tǒng)”是目前國內(nèi)唯一經(jīng)教育部做過學(xué)術(shù)成果鑒定的專業(yè)化評價(jià)工具（詳見中國教育學(xué)會網(wǎng)站.成果鑒定.最新成果）。其增值評價(jià)系統(tǒng)為學(xué)校評價(jià)工具，在全國使用已逾20個(gè)市，100余萬學(xué)生參加，遼寧省將其定為省質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目，監(jiān)測數(shù)據(jù)以報(bào)告形式呈現(xiàn)。其學(xué)習(xí)診斷系統(tǒng)為課堂評價(jià)工具，全國已有近百所學(xué)校使用，被世界心理測量學(xué)會主席譽(yù)為“非凡的突破”。教育部基礎(chǔ)教育二司推薦國家實(shí)驗(yàn)區(qū)使用這兩個(gè)系統(tǒng)。
方華
江西弋陽縣教體局局長，中國教師報(bào)2014年度"全國十大最具思想力教育局長"，中國教育報(bào)2015年度推動讀書十大人物，中國教育學(xué)會行政專業(yè)委員會常務(wù)理事，《中國教師報(bào)》專欄作者，《教師博覽》簽約作者，上饒師院教育碩士生導(dǎo)師和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。近三年有數(shù)十篇教育文章發(fā)表于《中國教育報(bào)》、《中國教師報(bào)》、《江西教育》、《教師博覽》、《中小學(xué)管理》、《家教指導(dǎo)》等。2015年以來被邀往教育部、省教育廳及外省作專業(yè)報(bào)告七十余場。
部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
