教育科學(xué)研究基礎(chǔ)知識
發(fā)布者：cj_zsq 發(fā)布時間：2016-06-17 13:52:41 點(diǎn)擊數(shù):
教育科學(xué)研究的基本程序：提出研究課題——制訂研究計(jì)劃——實(shí)施研究計(jì)劃——總結(jié)研究結(jié)果
課題的選擇
1、課題選擇的意義：教育科學(xué)研究的過程就是立足于已知，去探求未知。問題的提出是教育科學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，解決問題是教育科學(xué)研究活動的終結(jié)。決定一個研究能否取得成效，很重要的一點(diǎn)就是看它所選擇的科研課題。
愛因斯坦說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。因?yàn)榻鉀Q一個問題，也許僅僅是一個數(shù)學(xué)上實(shí)驗(yàn)上的技能而以。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性，有想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”
選題就是尋找研究教育問題的突破口；課題的選定決定了研究的目標(biāo)、對象和方法；正確選題能提高科研效率。
2、課題的來源：從教育、教學(xué)工作面臨的突出問題中選題；留心教育、教學(xué)中的疑點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)課題；從成功經(jīng)驗(yàn)中提出課題；從理論學(xué)習(xí)中或別人的研究成果中受到啟發(fā)，形成課題。
3、選題的原則：價值、創(chuàng)新、可行、準(zhǔn)確。
制定研究計(jì)劃
課題申報主要闡述的是問題的價值、創(chuàng)建性和可行性，把自己提出問題的合理性講清楚，求得認(rèn)可和支持。研究設(shè)計(jì)主要闡述的是問題研究的科學(xué)思路及行動要點(diǎn)，為問題的最終解決提供科學(xué)的方案。
研究設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)密，研究就成功了一半。
研究計(jì)劃的一般內(nèi)容：（1）課題名稱；（2）課題研究人員的構(gòu)成及分工、課題負(fù)責(zé)人（3）課題提出的緣由及其意義（理論價值和實(shí)踐意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、參考文獻(xiàn)）；（4）研究目標(biāo)及主要內(nèi)容；（5）本課題中關(guān)鍵性概念的定義；（6）研究對象及其選擇方法；（7）研究方法及實(shí)施要點(diǎn)；（8）研究進(jìn)程的安排；（9）預(yù)期研究成果構(gòu)成；（10）設(shè)備經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
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