《唱臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布者：cj_xiaoping 發(fā)布時(shí)間：2016-05-17 14:03:42 點(diǎn)擊數(shù):
《唱臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì)
大長山小學(xué)丁麗紅
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：通過《唱臉譜》歌曲的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受京劇曲調(diào)的藝術(shù)魅力，有繼續(xù)關(guān)注和了解京劇藝術(shù)的愿望。
2.知識(shí)目標(biāo)：通過《唱臉譜》歌曲的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解戲歌這種新的歌曲體裁；通過讓學(xué)生感受下滑音、倚音、拖腔中體會(huì)京劇的韻味，并進(jìn)而認(rèn)識(shí)臉譜、感受唱腔、動(dòng)作、鑼鼓經(jīng)等京劇元素。
3.能力目標(biāo)：在聽、唱、模仿等各種活動(dòng)過程中，通過戲歌感受京劇魅力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)歌曲，并能通過唱、做、演體會(huì)京劇的無窮魅力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
三、教學(xué)難點(diǎn)：
拖腔處的唱法，京劇的精氣神的表現(xiàn)。
四、教具：
四、教具：
多媒體課件、鋼琴、
五、教學(xué)過程：
（一）、組織教學(xué)
五、教學(xué)過程：
（一）、組織教學(xué)
1、隨《急急風(fēng)》律動(dòng)進(jìn)教室
2、師生問好（京劇念白）
（二）、趣味感知
（二）、趣味感知
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才這樣獨(dú)特的問好方式使你想到了咱們的國粹——京劇。
【教學(xué)設(shè)計(jì)：通過京劇問好，活躍課堂氣氛，導(dǎo)入京劇�！�
2、你對(duì)京劇了解多少？
3.京劇是我國的國粹，使國內(nèi)外享有聲譽(yù)的戲曲劇中，距今已經(jīng)有200多年的歷史了。
4、你知道京劇的表演形式嗎？
5、介紹京劇的表演形式：唱、念、做、打
6、感受理解四種表現(xiàn)形式。
7介紹京劇的四個(gè)行當(dāng)：生、旦、凈、丑
8、分辨京劇人物的行當(dāng)。
9、介紹臉譜。
10、聆聽歌曲，臉譜在京劇中有什么作用。
【教學(xué)設(shè)計(jì)：簡單介紹京劇，了解京劇，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇喜愛之情】
(三)、新授
(三)、新授
1、聆聽歌曲，歌曲分為幾個(gè)部分（兩個(gè)）
2.聽老師范唱第一部分，同學(xué)們?cè)谛睦锬�，想一想吸引外國朋友的到底是什么�?/span>
3.外國人眼中中國的京劇那就是Beijing Opear，哪位同學(xué)知道什么是opera？介紹opera。四擊頭！
（設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)京劇之美，為歌曲學(xué)習(xí)做好情感鋪墊）
4聆聽第一樂段，演唱有什么特點(diǎn)。
師：這一段這么好聽，還少不了他們的功勞—-裝飾音�？刹灰】此麄儯瑳]有他們，這首歌就變成了。。。。（對(duì)比感受）所以我們要把這些下滑音、前倚音唱清楚。試一試。
【教學(xué)設(shè)計(jì)：通過對(duì)比感受解決裝飾音，體驗(yàn)裝飾音在京劇中的韻味�！�
5、欣賞第二樂段，凈行的聲音有什么特點(diǎn)？
6、隨琴學(xué)唱最后一句。.解決難點(diǎn)——結(jié)尾樂句拖腔。這句關(guān)鍵在呼吸，只要找好呼吸口，就能唱好。同時(shí)注意用漸強(qiáng)來更好的體現(xiàn)樂句的風(fēng)格特征。
【教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)第二樂段，解決這段當(dāng)中的難點(diǎn)空拍、拖音問題，同時(shí)利用當(dāng)中京劇的元素讓學(xué)生在聽、想、唱、練、做中體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力】
7、京劇當(dāng)中的人物不僅是通過臉譜、唱腔來表現(xiàn)人物獨(dú)特的性格，他們夸張的情緒表現(xiàn)也塑造了舞臺(tái)上人物的性格特征。聆聽京劇當(dāng)中人物的情緒表現(xiàn)。
8.同學(xué)們表演的真好，我們想想把這兩個(gè)特殊的情緒加在張飛叫喳喳和精靈笑哈哈后面。
(四)、拓展
(四)、拓展
1、介紹京歌。
2.欣賞《新貴妃醉酒》
3、男女生分角色表演《唱臉譜》
4、小結(jié)
【教學(xué)設(shè)計(jì)：通過相關(guān)音樂的欣賞，讓孩子們感受京劇藝術(shù)的無窮魅力分角色演唱把本課教學(xué)推向高潮�！�
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