在工作中，研訓(xùn)教師結(jié)合長(zhǎng)海三中實(shí)際，以全面落實(shí)教與學(xué)行為轉(zhuǎn)變工作為方向，以打造有效課堂，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以學(xué)科教學(xué)模式的構(gòu)建為抓手，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、主題式研討等途徑與長(zhǎng)海三中的語(yǔ)文教師進(jìn)行了認(rèn)真的交流，并就有效教學(xué)、高效課堂的具體做法與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教師交換了意見(jiàn)。與此同時(shí)還就教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的低效、無(wú)效行為進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，并給出了具體的建議。工作中，研訓(xùn)教師也同進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及三中語(yǔ)文組成員一起深入骨干教師課堂，對(duì)常規(guī)課堂教學(xué)進(jìn)行了充分地交流與研討，很好地促進(jìn)了學(xué)科組教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。另外，本次調(diào)研也著重對(duì)初三課堂教學(xué)和新教師的培養(yǎng)方面開(kāi)展工作，得到了學(xué)科教師的一致好評(píng)。