小學信息技術學科小小調研總結
發(fā)布者：cj_sfy 發(fā)布時間：2016-03-18 10:15:35 點擊數(shù):
新聞標題：小學信息技術學科小小調研總結
新聞作者： 孫鳳英
新聞出處： 長�？h教師進修學校
小學信息技術學科小小調研總結
以深入推進“教與學行為方式的轉變”的實施為研訓主題，小學信息技術學科于3月14日至17日，在小長山中心小學進行了為期一周的調研活動。本次調研活動的主要形式有聽課、評課、座談研討、反饋等，現(xiàn)將調研情況總結如下：
一、整體情況：
1、微機教室管理井然有序，設備維護情況良好，機房安裝有課堂教學必備的軟件，使用情況良好。
2、師資配備較完善，任課教師兩人，高段和低段搭配，保證學校的信息技術學科課時的完成。
3、教師能夠認真?zhèn)湔n及時上課，教學態(tài)度認真端正，具備一定的教學經驗，有積極進取的心態(tài)和善于鉆研的精神。
4、學生的學習常規(guī)培養(yǎng)較好，使用電腦和教材的行為比較規(guī)范。
5、學校領導比較支持學科的教研和活動。
二、有關課堂教學的幾點不足：
1、關于“教與學行為方式的轉變”這一主題還需要進一步的加強研究和理解。
2、課堂教學中對小組合作學習還缺乏認識，雖然有分組協(xié)做，但目的性不強，分工不明確，效果不明顯。
3、對課標和學生學習目標的把握還欠缺，指導學生將所學的知識學以致用，用以解決生活中的具體問題的理念還欠缺。
三、幾點建議：
1、認真?zhèn)湔n，深入學習和透徹地理解課標。
在以后的教學中教師仍要加強對教材的理解和學習，認真?zhèn)湔n，把握課標，面對學生做到心中有數(shù)，在教學中做到重難點把握得當。只有把每節(jié)課的教學和學習目標研究透徹，才能上好課。
2、重視信息技術課堂學生學習能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
信息技術是一個技能性和實用性很強的學科，“授之以魚不如授之以漁”，在課堂上不但要教會學生知識，更重要的是讓學生學會學習的方法，會舉一反三，會用所學的知識解決生活中的具體問題，做到學以致用，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
3、扎實推進教與學行為方式轉變的實施。
調動教師的積極性，充分發(fā)揮教師善于學習和鉆研的精神，在新課改的理念下，深刻理解“教”與“學”方式的行為轉變，不斷提高自身的教育實踐能力。
4、加強教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的培養(yǎng)。
教師的教學環(huán)節(jié)設計、課件的使用等不要流于形式，要做到扎實有效。對于高學段的學生，教師在教學中要以小組合作的探究式教學為主，做到組內成員分工明確，互幫互帶，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，以取得良好的教學效果。
信息技術學科知識更新快，教材更換頻繁，也為教師的教學增加了難度和挑戰(zhàn)，許多實際問題也是以后的教研目標和方向，希望在以后的工作中與學科老師共同學習共同進步，以共同致力于研究和打造信息技術的高效課堂！
長海縣教師進修學校 孫鳳英
2016.3.18
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