《森林狂想曲》教學(xué)設(shè)計

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2016-03-10 08:29:34   點擊數(shù):

                  《森林狂想曲》教學(xué)設(shè)計

課型：集體舞  年級：五年級

教學(xué)目標：
    1、以集體舞的形式表現(xiàn)樂曲《森林狂想曲》，能夠在合作中表現(xiàn)集體舞的基本動作。

2、創(chuàng)編動作及隊形表現(xiàn)樂曲三個主題旋律，感受其節(jié)奏、旋律、情緒等特點。

3、初步了解作品，從中感受大自然的美好。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

 播放音樂片段，教師帶領(lǐng)學(xué)生進入教室邊律動邊圍成一個圈圈形狀，用動作感受表現(xiàn)三個主題的旋律特點。（創(chuàng)設(shè)情境的同時初步感受樂曲的旋律特點）

師：在這段音樂中你聽到了大自然什么聲音。（學(xué)生交流自己聽到的聲音和感受）
二、以集體舞的形式進行樂曲的表現(xiàn)和欣賞。
    1、樂曲介紹：《森林狂想曲》荒野探險家徐仁修、自然錄音專家劉義驊、自然觀察家楊雅棠、留美制作人吳金黛、金曲獎制作人及演奏音樂獎得主范宗沛，全心全意為臺灣森林量身打造的自然音樂創(chuàng)作！制作過程耗時5年，深入全臺山林實地錄音，共收集臺灣鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠、溪流…...等100多種臺灣自然聲音
    2、讓我們再來完整感受一遍音樂，感受自然界的聲響和音樂歡快的情緒。教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂律動。問：你記得哪些動作？
教師講解：動作與旋律之間的關(guān)聯(lián)。（動作的高低變化表現(xiàn)音高的變化、用舒展與緊湊的動作表現(xiàn)相同的節(jié)奏特點）
    3、其實我們用了一種形式來表現(xiàn)樂曲，你知道是什么音樂形式呢？（集體舞）作為集體舞，集體舞有很多的表現(xiàn)要素，我們剛才學(xué)習(xí)了幾個基本動作來表現(xiàn)，還缺少什么要素呢？（合作、隊形變化）好的，我們必須在充分了解樂曲的基礎(chǔ)上再進行隊形和動作的設(shè)計。

4、欣賞主題：介紹：剛才我說過了，動作是根據(jù)旋律的特點來設(shè)計的，下面，讓我們充分的感受一下每一個主題的旋律。
第一主題：  （1）聆聽一遍，畫出圖譜：兩個樂句，短音和長音

          （2）視唱曲譜

          （3）設(shè)計動作：剛才我們用什么動作表現(xiàn)？你認為還可以怎樣表現(xiàn)？隊形變化呢？一個圓圈變成兩個圓圈。

第二主題：（1）聆聽主題，畫出圖譜：起伏的旋律特點

          （2）視唱曲譜

          （3）設(shè)計動作：剛才我們是這樣設(shè)計這種起伏的旋律特點的，還可以怎樣呢？（兩人一組表現(xiàn)旋律起伏特點）

第三主題：（1）聆聽主題，畫出圖譜：強弱對比、音高對比

          （2）視唱曲譜

          （3）設(shè)計動作  選擇已會的集體舞動作來表現(xiàn)這一主題，表現(xiàn)出強弱、節(jié)奏的變化。

5、提出每一個主題的具體要求，隨音樂完整進行表演

提示*間奏：表現(xiàn)夜晚安靜的尋覓小動物，（游戲形式）

    *樂曲結(jié)束時學(xué)生擺出各種小動物造型

6、靜聽樂曲，將主題出現(xiàn)的順序?qū)懗鰜怼?span lang="EN-US">
三、小組創(chuàng)編集體舞表演。

1、教師分組并發(fā)小紙條，按照提示的排列隊形。

2、學(xué)生根據(jù)三個主題的旋律特點設(shè)計《森林狂想曲》集體舞動作。

3、匯報表演。