數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)材料之二——數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時間：2016-03-07 14:53:53   點擊數(shù):

數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

一、知識技能素養(yǎng)

培育知識技能素養(yǎng)要注重使學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論產(chǎn)生的背景、意義及應(yīng)用價值，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法，建立初步的數(shù)感、符號感，發(fā)展抽象思維能力，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維能力，提高抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

二、數(shù)學(xué)思考素養(yǎng)

培育數(shù)學(xué)思考素養(yǎng)要注重使學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識內(nèi)部之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，在橫向聯(lián)系、縱向聯(lián)系中力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考、作出判斷，在觀察─抽象─探索─猜測─論證的過程中，學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析社會，豐富對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，增強數(shù)學(xué)建模能力。

三、問題解決素養(yǎng)

培育問題解決素養(yǎng)要注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，使學(xué)生學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，掌握分析問題、解決問題的一些基本方法，體驗問題解決的層次性和多樣性，在“問題情境─建立模型─求解─解釋與應(yīng)用拓展”過程中，深刻地理解數(shù)學(xué)知識的意義，經(jīng)歷實驗、比較、歸納、猜想、檢驗等發(fā)現(xiàn)和再創(chuàng)造歷程，發(fā)展主動獲取知識的能力，提升數(shù)學(xué)反思力與創(chuàng)造力。

四、情感態(tài)度價值觀素養(yǎng)

培育情感態(tài)度價值觀素養(yǎng)要注重使學(xué)生積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，具有一定的數(shù)學(xué)視野，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)興趣，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣、崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，培養(yǎng)責(zé)任心與使命感，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。