《留給我》教學(xué)設(shè)計

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2015-12-30 10:24:44   點(diǎn)擊數(shù):

                                                                                                                《留給我》教學(xué)設(shè)計

大長山中心小學(xué)     宋曉輝  

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲演唱歌曲《留給我》。

2、通過演唱歌曲，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣。

3、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，拯救地球，從我做起！

教學(xué)過程：

一、     組織教學(xué)

1、律動進(jìn)教室《春天在哪里》

2、師生問好

二、     導(dǎo)入

師：同學(xué)們，愉快的音樂課又開始了，希望同學(xué)們在今天的音樂課上能夠?qū)W的開心，玩的愉快。

同學(xué)們，地球是我們?nèi)祟愘囈陨�存的家園，是我們共同的媽媽，今天，我們先來看一組地球媽媽帶給我們的圖片，看完以后，說一說你的感受。

播放美麗的大自然課件。

師：可是最近一段時間，地球媽媽的卻總是一個人在悄悄地哭泣，到底發(fā)生什么事情了呢？快讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/span>

播放地球被破壞的課件

師：地球媽媽怎么了？

師：看了這些觸目驚心的畫面，此時此刻，你最想說的一句話是什么？（學(xué)生回答）有一首歌曲正好唱出了我們大家共同的心聲，這就是今天我們要學(xué)唱的歌曲《留給我》，我們一起先來聽一聽歌曲是怎樣唱的吧！

三、學(xué)唱歌曲

1、聽歌曲范唱

師：“這首歌曲的情緒是怎樣的？”

生：優(yōu)美的、深情的、充滿希望的、稍帶悲傷的、天真的。

2、按節(jié)奏朗讀歌詞

出示歌詞課件

3、再次聆聽，輕聲哼唱

讓我們再來完整地聆聽一遍歌曲，同時找出歌曲中出現(xiàn)的難點(diǎn)部分。

4、再聽，仔細(xì)聽歌曲中難唱的部分

5、隨琴演唱歌曲

讓我們帶著這種保護(hù)媽媽、愛護(hù)媽媽的情感學(xué)唱歌曲

7、隨琴完整演唱

8、隨音樂完整演唱

四、合作探討 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新 。

師：《留給我》這首歌中運(yùn)用了兩種演唱形式，領(lǐng)唱和齊唱。你能聽出哪部分是領(lǐng)唱，哪部分是齊唱嗎？

生：“留下太陽吧……給沙漠給沙漠”是領(lǐng)唱，“留下綠洲……留給我和媽媽”是齊唱。

師：再聽歌曲，判斷他回答得是否正確？（播放歌曲范唱）

師：小組合作討論、創(chuàng)編，選擇一種自己喜歡的形式來表現(xiàn)歌曲，然后隨著音樂即興表演。

（小組討論并展示）

師：（肯定的）同學(xué)們表演的真棒，都能積極地參與到活動中，而且能把最真實(shí)的感受融入到歌曲里。

五、總結(jié)

同學(xué)們今天我們唱的這首歌非常深情，讓老師也非常感動，希望大家今天學(xué)習(xí)了這首歌曲之后能夠更加熱愛我們的地球媽媽，同時老師也希望咱們以后都伸出自己的一份力量，為我們的家園做出自己的一份貢獻(xiàn)！

 

（全體起立，隨琴聲共同演唱《留給我》）