《美麗的夏牧場》教學(xué)設(shè)計
發(fā)布者：cj_xiaoping 發(fā)布時間：2015-12-25 08:32:59 點擊數(shù):
《美麗的夏牧場》教學(xué)設(shè)計
大長山中心小學(xué)丁麗紅
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《美麗的夏牧場》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)歌曲 《美麗的夏牧場》，并能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、通過欣賞歌曲《賽馬》感受不同草原音樂的風(fēng)格和草原人民質(zhì)樸執(zhí)著的個性。
3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛草原、關(guān)注草原、愛護(hù)草原。
教學(xué)重點、難點：
1、重點：通過多種方式激發(fā)學(xué)生對草原的熱愛之情。讓學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱《美麗的夏牧場》。
2、難點：能為歌曲設(shè)計形式，學(xué)跳新疆舞
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
1律動進(jìn)教室《青春舞曲》
2師生問好，
二、趣味感知——走進(jìn)草原
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看到過大草原嗎，你對草原有多少了解?有一首詩"天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊"形象的描寫了草原的景色。草原的美在她遼闊無邊的胸懷，濃淡相間的綠色，這是草原的自然之美、溫柔之美。然而，最令人熱愛和向往的則是大草原的壯麗之美、流動之美，那里有成群的牛羊和能歌善舞的大草原的人們。草原上的音樂更令人著迷！聽！一群活潑可愛的孩子早已圍坐在草原上唱起了動聽的歌！
三、歌曲學(xué)習(xí)
1、聆聽歌曲，聽聽歌曲歌唱了什么？
師：在歌聲中你聽到了什么山？什么河？你能猜到這是什么地方嗎？（美麗的新疆）
2、再次聆聽歌曲，說說歌曲是幾拍子的？用準(zhǔn)確的節(jié)拍為歌曲伴奏。并感受歌曲的的情緒是什么?
3、 師：跟隨老師劃一下四拍子的指揮圖勢，下面咱們也當(dāng)一把小指揮，（讓學(xué)生隨音樂輕聲哼唱歌曲并為歌曲指揮）。
4、導(dǎo)語;我們的祖國幅員遼闊，在我國很多地方都有草原， 在我國的西藏、寧夏、甘肅、四川、內(nèi)蒙古、新疆等地方都有草原，在新疆的天山之南，有很多牧草肥沃的牧場，哈薩克族的牧民們就在這片草場上快了的生活。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首哈薩克族民歌《美麗的夏牧場》。
5、朗讀歌詞：
咱們試著說一說：第一段歌詞描寫什么？第二段歌詞描寫什么？（一段描寫景色；二段描寫牧民的生活）"紅梅朵朵開，綠水繞氈房，遠(yuǎn)處是冰峰，近處有牛羊。河灘飄炊煙，風(fēng)兒送茶香，圍坐在花氈上，阿肯在彈唱"把哈薩克草原的美麗景色和哈薩克牧民的生活描寫的非常貼切
4、分析旋律特征，讓我們來哼一哼這美妙的旋律吧�。ú捎梅志涑▽W(xué)習(xí)）（你們的聲音可真美）我們輕聲唱一遍旋律！
5、這首樂曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也宛如一首優(yōu)美的小詩，誰愿意給大家讀一讀！一人朗讀，其他學(xué)生用掌聲伴奏。
6學(xué)在歌詞中出現(xiàn)阿肯，你知道是什么意思嗎，你能猜一猜嗎？ 老師介紹阿肯。
7師：讓我們和阿肯一樣快樂的唱起來吧！
8、隨鋼琴伴奏填詞演唱歌曲。
9有感情地演唱歌曲。
10、剛才咱們的演唱形式是齊唱，下面讓我們欣賞另外一種演唱形式《美麗的夏牧場》，聽聽它的演唱形式是什么，他們的歌唱給你什么感受？
四、音樂拓展
1、下面，咱們也為歌曲設(shè)計一種演唱形式(一人領(lǐng)唱、一組伴唱，一組用鈴鼓伴奏。
2師：老師被你們的歌聲打動，想為大家表演一段舞蹈，你們來伴舞好嗎？
3表演草原的音樂有很多，下面咱們就欣賞一段二胡獨奏曲，
感受一下這段音樂與我們今天所學(xué)的《美麗的夏牧場》音樂風(fēng)格有什么不同，猜猜這又是表現(xiàn)哪里的草原。
4同學(xué)們，美麗的草原是人們向往的人間天堂 ，如果說《美麗的夏牧場》是草原的自然之美，溫柔之美，《賽馬》就是草原的流動之美與壯麗之美，可是由于草原失去了保護(hù)加上沙化情況日益嚴(yán)重，草原一失去了原有的樣子，老師希望我們從小做起，關(guān)注草原，愛護(hù)草原，用我們的歌聲祝福草原吧！讓草原永遠(yuǎn)成為美麗的天堂！全體齊唱歌曲。律動出教室。
部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
