教研活動后的體會
發(fā)布者：cj_zqw 發(fā)布時間：2015-12-23 09:17:11 點擊數(shù):
教研活動后的體會
本次教研活動的主題是“課堂教學行為的轉(zhuǎn)變”，圍繞本次活動的主題，長海一中、二中和八中的三位老師上了三堂精彩的展示課，這三堂課各有各的側(cè)重點，鞠振媛老師的長文短教、楊麗娜老師導學案的初步探索使用、王歡老師的詩歌朗讀教學。三堂課都注重了課堂教學模式的轉(zhuǎn)變，注重了學生的主體地位，更注重了一課一得的理念。
教學行為的轉(zhuǎn)變首先取決于教師的教學觀念,因此在實施課改的過程中,做好教師教育觀念的轉(zhuǎn)變工作是做好教師教育行為轉(zhuǎn)變工作的前提。只有新的教學觀念,才會給教師教學行為的轉(zhuǎn)變注入鮮活的動力,教學觀念不更新,教學行為就不可能轉(zhuǎn)變。
有了觀念的轉(zhuǎn)變，教學實踐更應該跟進，也就是對教學策略的把握要打破封閉,走向開放。教師在備課的時候，每堂課的教學目標要明確，這堂課需要做什么，解決什么，怎么去解決，要做到心中有數(shù)，不能盲目地去灌輸。有了明確的目標怎么去實施，學生能解決的問題就要放手讓學生去解決，讓學生幫助學生，真正發(fā)揮學生的主體地位，發(fā)揮小組合作的作用。
總之，語文課堂教與學行為的轉(zhuǎn)變是一個漫長而艱巨的任務(wù)，需要循序漸進的過程，這就要求語文教師的不懈努力和不斷探索。希望以后能夠多開展這樣的教研活動，真正做到教學資源共享。
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