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教與學(xué)的行為轉(zhuǎn)變的反思
發(fā)布者：cj_zqw 發(fā)布時(shí)間：2015-12-23 09:14:10 點(diǎn)擊數(shù):
教與學(xué)的行為轉(zhuǎn)變的反思
歐尚國(guó)
教與學(xué)的行為為什么要轉(zhuǎn)變？目的是什么？我想：就是為了讓老師適應(yīng)適新形勢(shì)下怎么教，讓孩子適應(yīng)新形勢(shì)下怎么學(xué)，最終目的還是為了提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，落實(shí)到試卷上就是如何提高成績(jī)。所以我覺(jué)得我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去轉(zhuǎn)變：
首先，我們要端正教學(xué)態(tài)度，不能拿現(xiàn)在的孩子與以前的孩子比較。就說(shuō)厭學(xué)現(xiàn)象吧，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是普遍現(xiàn)象了，用以前的方式方法繼續(xù)教學(xué)，肯定是不行的。我們只能想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手，從易到難，循序漸進(jìn)。
其次，我們的心理要健康。影響我們教育教學(xué)的因素很多，但是作為教師的我們無(wú)能為力去改變它，過(guò)多的牢騷只能使自己對(duì)教育教學(xué)處于倦��；我們更不能去埋怨學(xué)生，從目中程度上看他們也是受害者，過(guò)多的牢騷和埋怨對(duì)學(xué)生不會(huì)起到什么積極的作用。一句話：我們要用積極的態(tài)度去影響孩子，至于收效就要看我們的個(gè)人能力了。
第三，要改變，但不是盲目的改變。我們老祖先留下了無(wú)盡的寶藏，我們不能丟棄其精華。我們也不能盲目的相信“他山之石可以攻玉”。我們要學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在繼承原有的精華的基礎(chǔ)上，有目的的去改變自己，充實(shí)自己。
第四，教與學(xué)，在我們語(yǔ)文學(xué)科，就要從基礎(chǔ)，從抓字詞入手，不能去盲目的找什么“感覺(jué)”。要改變，不能華而不實(shí)。要循序漸進(jìn)，從字到詞，從詞到句，從句到段，從段到篇；從讀到寫，從寫到思。最后才是賞析運(yùn)用。
第五，教與學(xué)的行為轉(zhuǎn)變，不是教與學(xué)的模式的轉(zhuǎn)變！教育學(xué)有模式，但是我們面對(duì)的是活生生的學(xué)生，任何的教學(xué)模式不可能是萬(wàn)能的，也不能適應(yīng)所有的群體。所以我們不能盲目地去學(xué)習(xí)這樣那樣的教學(xué)模式，來(lái)冒充教與學(xué)的行為的轉(zhuǎn)變。
總之，教與學(xué)的行為的轉(zhuǎn)變，我覺(jué)得還是思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變，然后才是行為的轉(zhuǎn)變。
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