小學信息技術學科期末質量檢測指導意見
發(fā)布者：cj_sfy 發(fā)布時間：2015-12-18 08:40:59 點擊數:
小學信息技術學科期末質量檢測指導意見
根據小學信息技術課程標準及大綱的要求，為了了解學生對信息技術學科基礎知識和基本技能的掌握情況，培養(yǎng)和保護學生學習與使用信息技術的興趣，加強對小學信息技術學科日常教學質量進行監(jiān)督與監(jiān)控，規(guī)范小學信息技術學科的學業(yè)綜合評價，特擬定此學科質量檢測指導意見，對學生學習態(tài)度、學習能力、實踐能力等各方面進行綜合測評，以促進學生和學科的進步及發(fā)展。
一、評定對象：小學四、五、六年級。
二、評定內容及標準：
1、學習態(tài)度和基礎知識（40%）
主要指學生平時學習過程中的態(tài)度表現，對信息技術學科的基本知識或常識的掌握情況，主要包括作業(yè)情況，理論測試，課堂紀律，學習參與，學習常規(guī)等方面，通過教師對日常教學過程的觀察來了解。
可采用等級制整體評定，分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等級。評定時，要充分考慮到各年級內容衍接，體現各學段的具體目標。
2、基本技能（60%）
通過電子作品制作來檢驗學生對基本技能的掌握程度。
各年級的電子作品內容如下：
四年級——綜合運用WPS文字處理知識完成電子報DIY（題目不限）。
五年級——利用WPS完成一個演示文稿的制作（題目自擬）
六年級——能夠綜合運用scratch知識設計制作一個作品。
教師對學生電子作品進行評定時，要體現多元評價的基本原則，從作品的思想性、技術性、藝術性、創(chuàng)新性等多角度、多方面進行評價。
優(yōu)秀：作品主題明確，內容新穎健康，技術運用準備恰當，藝術性表現力較強，作品構思獨特、有創(chuàng)意。
合格：作品主題比較明確，內容符合實際，技術運用比較合理，有一定的藝術表現力，作品構思比較獨特，有一定的創(chuàng)意。
不合格：作品主題不明確，內容不符合實際，技術運用不合理，藝術表現力較差，作品沒經過認真構思，沒有創(chuàng)意。
三、工作要求：
請各學校的信息技術教師參考以上的質量檢測方案對所任教學生進行期末質量測評，每校上傳一到兩個學生的優(yōu)秀作品，并將最后的質量分析結果上報到長海教師進修學校 sfy1370011@sina.com 信箱中，也可通過QQ傳。
截止時間：12月30日 聯系人：孫鳳英
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