四小張靄華 《色彩的明度》教學(xué)反思

發(fā)布者：cj_zhangyu   發(fā)布時間：2015-11-13 14:42:42   點擊數(shù):

《色彩的明度》教學(xué)反思

四塊石小學(xué)  張?zhí)@華

《色彩的明度》是人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊中的一課。它是即《色彩的色相》后又一節(jié)關(guān)于色彩知識的課。

本課在色彩的專業(yè)知識上講是有一定要求的。本課的目標是學(xué)習(xí)色彩明度的知識，掌握色彩明度漸變的表現(xiàn)方法，感受色彩明度變化的美感，提高運用色彩表現(xiàn)的技能。

本課在開課時，我給學(xué)生提供了不同的用具并提出問題：“使用老師給你們提供的用具，你們有什么辦法能把一種顏色改變成四種不同的顏色”？我給出5分鐘時間讓學(xué)生實踐體驗。

通過實踐體驗學(xué)生很快想出了好幾種改變色彩明度的辦法，比如顏料里加白色，顏色變亮，顏料里加黑色，顏色就變暗，顏料加水，可以使顏料變淡，還有如果用油畫棒，用力程度不同，顏色的深淺也不同，接下來教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出顏色加白明度提高，加黑明度降低……通過學(xué)生的實踐和最后的總結(jié)，解決了本課重點和難點。讓我覺得異常的順利。

在創(chuàng)作中學(xué)生使用水粉用具運用加白或加黑的方法，使顏色的明度有明顯的變化。由于學(xué)生平時使用水粉較少，對水粉的特性掌握的不夠，在創(chuàng)作時略顯生疏。但是學(xué)生的作品還是很好。

通過這節(jié)課，我明白了一個道理：美術(shù)教師盡量少一點告訴，多一點引導(dǎo)，不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了學(xué)生的直觀體驗，扼殺了學(xué)生探索的自由，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。

在活動中，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識，應(yīng)用知識。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才能一步一個臺階的更上一層樓，思維更將活泛，作品更將有內(nèi)涵。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關(guān)注學(xué)生的情感，改進教學(xué)和組織形式，才能實現(xiàn)教學(xué)目標，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。