信息技術(shù)相融合 美術(shù)教學(xué)新轉(zhuǎn)機(jī)
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時(shí)間：2015-11-12 14:52:28 點(diǎn)擊數(shù):
信息技術(shù)相融合 美術(shù)教學(xué)新轉(zhuǎn)機(jī)
——長(zhǎng)�？h小學(xué)美術(shù)學(xué)科集中研訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)訊
為扎實(shí)推進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)小學(xué)美術(shù)青年教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生美術(shù)綜合素質(zhì)，長(zhǎng)海縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科于11月12日上午在四塊石小學(xué)開展了“小學(xué)美術(shù)青年教師‘造型·表現(xiàn)’領(lǐng)域課堂交流展示”集中活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)得以順利圓滿結(jié)束。
在轉(zhuǎn)變教學(xué)方式這一大的主題背景下，在建構(gòu)新的美術(shù)教學(xué)模式下，針對(duì)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，本次集中活動(dòng)結(jié)合四塊石小學(xué)張靄華老師和大長(zhǎng)山小學(xué)謝丹老師的兩節(jié)課開展交流研討。在兩位老師的課堂中我們能夠充分感受到，如今的美術(shù)課堂更加注重了學(xué)生的體驗(yàn)性與參與性，學(xué)生逐漸在成為學(xué)習(xí)的主人，教師注重引發(fā)學(xué)生的自主與合作學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生們的美術(shù)興趣及探究欲望。并且兩位教師都能想到把信息技術(shù)融合到課堂教學(xué)中來，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式的意識(shí)增強(qiáng)，美術(shù)教學(xué)出現(xiàn)新的生機(jī)。
另外，在講到信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)相融合來轉(zhuǎn)變教學(xué)方式時(shí)，我們還集體觀看了11月9日大連市中小學(xué)美術(shù)教師集中教研的相關(guān)視頻，通過幾位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享，使我們意識(shí)到了這是一個(gè)信息化迅猛發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)沖擊著我們的生活，沖擊著我們的美術(shù)課堂，為使我們的孩子更加愿意接受美術(shù)課，更愿意在美術(shù)課中享受美，感受美，并能夠積極地創(chuàng)造美，由此我們深覺轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式迫在眉睫。
本次集中教研活動(dòng)使學(xué)科教師有所收獲，有所啟發(fā)，擁有更多的便是結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際所生出的一些深深的思考……
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