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      小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)體會-海小-張艷
      
                         
      發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時間：2015-11-10 13:47:41   點(diǎn)擊數(shù):
      
                        
		           
      
                          
      

      關(guān)于《教學(xué)解讀與教學(xué)建議》的培訓(xùn)體會
      

      海洋島學(xué)校   張艷
      

      今天下午劉景珍老師對我們進(jìn)行了《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀與教學(xué)建議》的二級培訓(xùn)，雖然只是一個二級培訓(xùn)，但是通過劉老師的講解，仿佛也能跟著劉老師去到了她培訓(xùn)的地方。
      

      作為一個從教一年以來的新教師，，對于北師大第四版教材的理解和把握還是非常不到位的,經(jīng)過這次培訓(xùn)，對于這次教材的理解和把握都有了一定的進(jìn)步，從五個大的方面來進(jìn)行教材的講解，能讓我們從各個不同的方面研習(xí)這次教材。
      

      首先，教材首先是以“情景+問題串”的形式，順其自然的向?qū)W生展開教學(xué)的，我在平時的授課的時候更加重視的是情景，對于問題串的使用并不是非常的頻繁，所以經(jīng)過這次的培訓(xùn)，更加重視了，情景和問題串的聯(lián)合的使用，重視了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活的結(jié)合，讓學(xué)生具體思維得到拓展。而問題串的使用也是一個技術(shù)活，什么時候“拿出來用”什么情景“拿出來用”都是一門藝術(shù)，早一點(diǎn)可能起不到作用，而晚一步又可能沒有用。
      

      重視學(xué)生的兩項(xiàng)能力、三維目標(biāo)和四個基本技能，對于一個低年級的學(xué)生來說更重要的是提出問題的能力和基礎(chǔ)知識基本技能，為高年級更甚至知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重視學(xué)生的動手操作能力，即畫圖能力，由于低年級更多的是操作方面的練習(xí)，所以更應(yīng)該重視這方面能力的培樣。
      

      對于教材的規(guī)范能夠便于教師更好地把握教材，只有教師準(zhǔn)確的、合理的全面的、多角度的把握教材，才能讓學(xué)生更好地掌握知識，學(xué)習(xí)到技能，只有了解到教材所要表達(dá)的主旨是什么，才能夠找到你所教授的主線。
      

      在設(shè)計(jì)教材的同時，一定要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)。從實(shí)際的情景導(dǎo)入新知識，更易于學(xué)生的接受。
      

      今天的培訓(xùn)，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)上有了一個新的認(rèn)識，我會更規(guī)范我的數(shù)學(xué)教學(xué)，力求做到更好。
                                
      
                    
      
                  
      
                
      
                
      
                    
      
                          
      
                              
                              部門概況
 
                          
      
                          
      
                              
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