朱育紅老師親臨長�？h組織教材培訓(xùn)會

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時間：2015-09-20 17:48:53   點(diǎn)擊數(shù):

  理解  把握  提升

——朱育紅老師長海縣小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會報道

為了加快我縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的步伐，使廣大教師進(jìn)一步理解新教材的編排特點(diǎn)與設(shè)計(jì)意圖，了解小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最新動態(tài)與最前沿的教育教學(xué)理論，9月18日，長海縣教育局與進(jìn)修學(xué)校組織全縣100多名小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了由北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材編委朱育紅老師主講的教材培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)也是長�？h小學(xué)數(shù)學(xué)首次與教材編委面對面，是最全面、最細(xì)致、最深刻的一次培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由進(jìn)修學(xué)校小教部姜永奎主任主持，縣教育局李宇紅科長，進(jìn)修學(xué)校王紅霞校長參加了培訓(xùn)活動。本次活動共分兩部分內(nèi)容，上午與會教師觀摩了我縣四塊石小學(xué)宋艷華老師的二年級《數(shù)松果—5的乘法口訣》、小長山小學(xué)孟慶東老師的五年級《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（一）》以及國家名師趙彤老師的四年級《數(shù)圖形中的學(xué)問》的課堂教學(xué)，并聆聽了專家對三節(jié)課的點(diǎn)評、指導(dǎo)。我縣兩位教師的課堂教學(xué)得到了專家的認(rèn)可：準(zhǔn)確地把握教材，巧妙地設(shè)計(jì)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)在課堂上展露無遺，當(dāng)然也有缺憾：如何正事課堂上的困難，突破困難也是我們要積極思考的。下午朱育紅老師向全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了1-6年級教材培訓(xùn)。朱育紅老師從教材解讀、教學(xué)建議、服務(wù)與支持三個方面引領(lǐng)全體教師再次走進(jìn)教材，研讀教材，并結(jié)合具體的課例引導(dǎo)教師如何更好的理解、處理并駕馭教材，讓教師對第四版教材以"情境＋問題串”的呈現(xiàn)方式，整體實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)四基四能，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，情境設(shè)計(jì)注重題材的多樣性，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的豐富聯(lián)系的特點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

這次培訓(xùn)幫助教師分析教材，正確把握教材關(guān)鍵點(diǎn)，告訴教師應(yīng)就基礎(chǔ)知識和基本思想等方面把握各階段的教學(xué)內(nèi)容和要求，充分挖掘教材，遵循不同學(xué)生獲得不同發(fā)展的理念，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)機(jī)會。也使教師意識到教材解讀能力不是一朝一夕形成的，只有不斷實(shí)踐、積累，潛心研究，多讀多悟，多思多想，再延伸到對教材習(xí)題的解讀，才會達(dá)到活用教材、用活教材的境界，進(jìn)而提升我們駕馭數(shù)學(xué)課堂的能力。

新聞作者：王昀赟

新聞出處：四塊石小學(xué)

攝    影：張玉濱