專項培訓，助推小學數(shù)學改革步伐——長�？h小學數(shù)學專項培訓簡訊
發(fā)布者：cj_jyk 發(fā)布時間：2015-08-27 14:21:45 點擊數(shù):
專項培訓，助推小學數(shù)學改革步伐
——長�？h小學數(shù)學“轉(zhuǎn)變教與學行為實施策略”專項培訓簡訊
2015年8月27日上午，長�？h小學數(shù)學在四塊石小學階梯教室對大、小長山小學數(shù)學教師進行了“小學數(shù)學轉(zhuǎn)變教與學行為實施策略”專項培訓活動，整個培訓由長�？h教師進修學校小教部數(shù)學研訓教師姜永奎主持。首先，一起回顧了“十二五”長�？h小學數(shù)學在轉(zhuǎn)變“教與學”行為過程中所取得的成果，利用微課引發(fā)教師的思考，為什么要轉(zhuǎn)變“教與學”方式？轉(zhuǎn)變怎樣的教學方式？怎樣轉(zhuǎn)變？使參訓教師明確陳舊的“教與學”方式對學生發(fā)展的阻礙作用，也深刻體會到轉(zhuǎn)變“教與學”方式的勢在必行；其次，與大家互動研討“四讀懂”的具體做法，即“讀懂教材、讀懂學生、讀懂課堂、讀懂教師”，現(xiàn)場互動，使教師學以致用，增強培訓實效；再次，針對長�？h小學數(shù)學課堂教學中實際問題，仔細分析了轉(zhuǎn)變“教與學”行為應(yīng)注意的幾個問題，身邊人身邊事，使教師易于接受，感受自己日常課堂教學中存在的問題與改進做法；最后，詳細解讀了“先學后教，當堂訓練”教學模式，并要求教師在實際操作過程中，能結(jié)合教材實際、學生實際、教師特點，合理使用、創(chuàng)造發(fā)揮。
三個小時的培訓，著手教師教學觀念的轉(zhuǎn)變，著眼學生綜合的能力提高。使教師既發(fā)現(xiàn)自身的不足，也看到未來的發(fā)展希望，為廣大數(shù)學教師深入進行課堂教學改革樹立了極強的信心。
新聞作者：姜永奎
新聞出處：長�？h教師進修學校
攝 影：趙健民、趙禮剛
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